videnmarkedet

Efter en første visning, bed børnene om at fortælle historien og beskrive, hvad de så. For det andet, spørg dem om deres mening, lad dem udtrykke sig om de forskellige karakterers adfærd. Hvad følte de? Hvordan ville de have reageret i hovedpersonens sted? Og i stedet for andre? Hvad skal vi gøre, hvis vi står over for denne situation? Studerende kan have personlige erfaringer at dele; nu er det tid til at tale om det og indse, at vores holdning er vigtig for andre.

Fra disse udvekslinger kan vi oprette aktiviteter, der vil få børn til at dele, fremhæve sig selv, respektere hinanden.

Vi kunne så foreslå, at de etablerede et vidensmarked. Dette marked er en slags messe, hvor eleverne foreslår en aktivitet, som de andre elever vil kunne opdage og lære. De er 100 % skuespillere og skal forberede alt. Du bliver nødt til at vælge dine partnere, aktiviteten og angive det nødvendige udstyr. Eleverne skal organisere sig og samarbejde for at sætte deres stand op. Definer præcist, hvad der vil blive præsenteret, foreslået og den tid, det vil tage. Hvilket udstyr de skal bruge. Bed dem om at lave en plakat til besøgende. Under alle disse stadier vil læreren hjælpe, rette og sikre, at aktiviteten er gennemførlig. Al denne forberedelse vil være en mulighed for at arbejde i forskellige discipliner. På markedsdagen vil eleverne hjælpe hinanden med at stille op. Så kommer det længe ventede øjeblik, hvor de vil være i stand til at vise deres færdigheder, prøve de aktiviteter, der er foreslået af andre. Få mere at vide med den lille skolealfabetbog af Bruce Demaugé-Bost og med Forhastet kridt.