Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Lost Property
Skriv en tekst ved at organisere dine ideer, udvikle sætninger og sætte dem sammen sammenhængende.
Brug de værktøjer, der er relateret til studiet af sproget, der er tilgængelige i klassen (ordbøger, stavekontrol osv.).

Lost Property © 12foot6
TitelLost Property
TemaHukommelse, Familieforhold
Genre og nøgleordFortælling, venskab, kærlighed, nostalgi, hukommelse, minder
Cycle (til filmen)9-11 år gammel
Varighed06 min 13 s
RealiseringAsa Lucander
MusikDavid Arch
Produktion12foot6 (Storbritannien, 2014)
Fremstil et teknisk objekt ud fra et konstruktionsdiagram.
Ud over analyseaktiviteterne foreslået i Tematiske veje tematisk tur om hukommelsen af Jean-Louis Jouanneaud, spørg eleverne om deres oplevelser: 1 Har de nogensinde glemt noget vigtigt?
2 Havde dette nogen konsekvenser?
3 Er de i stand til nemt at huske, hvad de vil have? Hvordan griber de det an?
4 Er de opmærksomme på søvnens afgørende rolle i memoriseringen (der udføres en sortering mellem hvad
fortjener at blive husket, og hvad behøver det ikke)? 5 Hvordan glemmer de eller deres kære ikke visse ting (noter, notater, påmindelser på
smartphone...)? 6 Tilbyd dem at teste deres kære ved for eksempel at bede dem om at nævne navnene på deres
børnehave- og folkeskolelærere. Er de i stand til at huske dem alle?
Hjælp eleverne med at identificere, at visse minder er knyttet til steder, situationer og objekter. Bed dem om at vælge et objekt, som de ønsker at forbinde deres nuværende minder med permanent. Det vil handle om at skabe en lille bog, der fortæller den historie, vi har med dette objekt, hvad det fremkalder for os. Vi vil så opbevare denne lille bog enten sammen med den nævnte genstand, eller på et beskyttet sted i huset (f.eks. med pas eller andre officielle familiedokumenter), hvor vi får fornøjelsen af at finde den og genlæse den om nogle år. Det er muligt at printe nogle små bøger fra denne side at give eleverne mulighed for lettere at projicere sig selv ind i aktiviteten.
Giv dem A4-arket af den lille tomme bog [materiale til udskrivning] (pas på ikke at ændre størrelsen på det, når du udskriver det). Før dem under foldningsprocessen (og lav selv det centrale snit). Når deres tekst er skrevet i kladde og rettet, ved hjælp af de elementer, der er foreslået på sidste side, kan de kopiere den rent, på den lille bog, før de illustrerer den, læse den for deres klassekammerater, hvis de ønsker det... og tage den med hjem.
Aktivitetsark skrevet af: Bruce Demaugé-Bost. Oplev skolens lille ABC...
