Ørkener

For at bevare en global vision vil de anvendte dokumenter være kort i jordskala visualiseret interaktivt med Google Earth (Pro-version, gratis). Vi vil bruge standardvisningen (reduceret til kun relevant information), hvortil vi kan tilføje specifikke kort. Sidstnævnte er filer, der kan åbnes i Google Earth for at opnå et "lag" af data, som er overlejret på den fotografiske base af softwaren (se referencerne nedenfor).

Det kan være nyttigt at starte med at introducere softwaren og de teknikker, den afhænger af: satellitdataindsamling (Google Earth bruger også luftfotos). Vi bør understrege rollen af ​​denne "ydre" vision på afstand fra Jorden for at forstå de forbindelser, der forbinder miljøer og mennesker, der er geografisk fjerne, dvs. en global vision af planeten, der er karakteristisk for den moderne verden.

Det første trin består i at observere kloden, som den er, for at lokalisere ørkener, defineret ved første øjekast som steder, der ikke er optaget af mennesker. Princippet er at lede efter tegn på menneskelig besættelse og at reflektere over landskaber, hvis morfologi observeres i stor skala (farver, strukturer). Bevægelse og zoom gør det muligt at afklare eller afkræfte ideer (for eksempel skelne naturlige strukturer fra kunstige strukturer). Lærerens rolle er at vejlede fortolkningen af ​​tegnene. For at tydeliggøre observationen kan et landdækningskort overlejres (vegetationstype, dyrkede arealer, kunstige arealer mv.).

Vi kan afslutte denne første intuitive søgning ved at tjekke med et befolkningstæthedskort. I slutningen af ​​denne fase bør børn have nogle forestillinger om forholdet mellem naturlige miljøer og menneskelig tilstedeværelse (rollen af ​​det naturlige miljøs begrænsninger) samt en kort liste over områder, hvor mennesker ikke er til stede.

Det andet trin består i at fokusere på disse områder og deres økologiske karakteristika, især sammenhængen mellem tilstedeværelsen af ​​vand og tilstedeværelsen af ​​liv. Dette er den videnskabelige betydning af ordet ørken. Tørhedsvurderingskort er tilgængelige. Til kortlægning af liv er problemet mere kompliceret, men nogle specialiserede globale kort, til vurdering af biodiversitet eller biomasse, kan bruges.

Ideen er at verificere, at selv i områder, som mennesker ikke besætter, kan der stadig være vegetation eller dyreliv til stede. Havet er naturligvis det paradigmatiske eksempel, især fordi vi kun er begyndt at måle dets biodiversitet. Således er meget få områder af kloden virkelig abiotiske (uden tilstedeværelsen af organisk liv): der er kun gletsjerørkener, hvor

vand er til stede, men i frossen form.