Vindmøllen

Først vil eleverne se hele videoen og udtrykke sig frit om indholdet. Spørg eleverne: "For dig, hvad er luft?". Tillad at svare på spørgsmålet igen: "Kender du nogle objekter, der arbejder med vinden? » Efter at have samlet deres forslag, så tilbud en anden visning. Eleverne vil blive bedt om at fokusere på vindmøller og forklare, hvad de forstår om, hvordan de fungerer.

Foreslå derefter at lave "hjul" eller vindmøller ved hjælp af Eduscol-ressourcen

Læreren præsenterer en vindmølle (prototype) for eleverne og demonstrerer derefter dens funktionsprincip og dens forskellige dele. Spørgsmål: "Hvordan kan det laves?" » Søg efter løsninger: Eleverne udvikler i fællesskab produktionstrin. Derefter læser de i fællesskab et teknisk ark, hvis trin sammenlignes med elevernes forslag. Eventuelle udeladelser ryddes derefter.

Fremstilling og test: I grupper af to laver eleverne en rulle. De tester det og justerer om nødvendigt fremstillingen.

Rækkefølge og materialeark

• [Luften, materiale?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) på Eduscol.
• Luften på bloggen "Lala elsker sin klasse".
• Lav en vindmølle på livre-interactive.com.
• Den 4 blade rulle på les-coccinelles.fr

Tværgående ressourcelinks

• I musikalsk uddannelse: blæseinstrumenter og naturlig percussion (instrumentfremstilling og kompositionsskabelse) på Nancy-Metz akademiets hjemmeside.

Kinetisk kunst

Kinetisk kunst er en kunstnerisk bevægelse, der tilbyder værker, der indeholder bevægelige dele.

• Oplev Anthony Homes skulpturer på hans websted, hvis bevægelse er produceret af vinden.
• Oplev i videoen Theo Jansens stranddyr,-uddannet fysiker, der sætter sin viden i kunstens tjeneste og forestiller sig skabninger, der bevæger sig af vindens eneste kraft.