En imaginær historie

Pædagogiske aktiviteter

Skriv en imaginær verden (fortællende historie).

Denne kortfilm, hvor vi er fordybet i en verden, der ikke eksisterer, vil straks rejse spørgsmål blandt børn... så hvorfor ikke udnytte særheder for at bygge en imaginær verden...

• Trin 1 Se filmen, som vil være en inducer for skriveaktiviteten.
• Trin 2 Uddrag mundtligt elementerne fra filmen, som giver os mulighed for at blive enige om, at den er en del af fantasien (lille mand, bor i en hytte, hav midt i skoven...
• Trin 3 Vælg individuelt en type imaginær verden: stor eller lille forundring, i rummet... for at identificere mellem 3 og 6 karakteristika. Mulige forhindringer: Ikke at kunne bevæge sig væk fra filmen og ikke kunne opfinde. Vi kan så stole på inducere (fotografiske værker af Erik Johansson, Alice i Eventyrland osv.).
• Trin 4 Skriv en beskrivelse af dette sted (maks. 10 linjer).
• Trin 5 Korrektion og tilbagevenden til produktion.
• Trin 6 Afhjælpning i værksted med læreren evt. Tegning af hans verden.
• Trin 7 Præsentation for klassen.

Udvidelser

• Efterfølgende læsning "Adrian, Gwylane og det gyldne træ" af Christine Le Gall: en eventyrhistorie, der vil berige elevernes fantasi. Adrian og Gwylane mødes nær Det Gyldne Træ i Brocéliande-skoven og leder efter Merlin. Men vil de finde ham? Sammen med deres venner oplever de et stort eventyr og opdager, hvorfor vi skal beskytte skovene.
• Spillefilm: "Minisucule" af Thomas Szabo og Hélène Giraud.