Geometriske former

Efter dette forståelsesarbejde kan du tilbyde eleverne en anden visning med en opgave, de skal udføre: lokaliser og navngiv de geometriske former, der er til stede i videoen.

Figurer: cirkler eller skiver (toppen af fødselsdagskagen, ur, måne, symaskinehjul, gaskomfurknapper), fem- eller sekstakkede stjerner, diamant (på døren, på væggen i køkkenområdet), trekanter (vimpler), rektangler (kalender, malerier, bygningsvinduer, værkstedslåge)...

Faste stoffer: kogler (fødselsdagshatte), belægningssten (pap i fars værksted, bøger, trappetrin), kugler (lanterner foran værkstedsporten, planeterne, jorden, astronauthjelm), halvkugle (lysarmatur), cylindre (kagen, universitetsbygningen)...

Afhængigt af de færdigheder, vi ønsker at arbejde med, vil vi fokusere på flyvefigurer eller faste stoffer eller begge dele (med en sorteringsaktivitet). På samme måde kan vi bede eleverne om at liste og navngive de former, der er til stede i klassen. Hvis det er muligt, så tilbud dem manipulerende materialer, så det er mere konkret for dem. De således studerede former kan reproduceres i et billedkunstprojekt: repræsenterer et rumligt univers.

Vi kan tilbyde studerende:

• at spore figurer i deres tegning ved hjælp af linealen, firkanten og kompasset for planfigurerne (en cirkel med kompasset for planeterne, et rektangel og derefter en trekant med linealen og firkanten for raketten osv.)
• at udføre produktion i 3 dimensioner, hvis vi ønsker at arbejde med faste stoffer, hvilket vil være en mulighed for at manipulere mønstre.