Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Pictor Cochlea
Øv videnskabelige tilgange.
Øv sprog.
Pictor Cochlea © ECV
TitelPictor Cochlea
TemaDyr, Maleri
Genre og nøgleordTegneserie, tegning, snegl, hallucination
Cycle (til filmen)3-11 år
Varighed2 min 30 s
RealiseringIsabelle Arné & Laetitia Meynier
MusikLöhstana David
Produktion2010 (Frankrig, 2010)
Observer et dyr og lav en hypotese om dets kropsdele.
Hvis elever i børnehaven opfordres til at observere og stille spørgsmålstegn ved verden omkring dem, i 6-9 års alderen, opfordres de til at gå videre ved at udføre en mere gennemtænkt videnskabelig tilgang. Den levende verden er et domæne, hvor eleverne let kan observere, stille spørgsmålstegn ved og "gennemføre undersøgelsen".
I denne kortfilm ender en lille snegl, der vandrer rundt i et malers vindue, med at tænke på sig selv som kunstner. Selvom denne snegl optager følelser og reaktioner, der er tæt på menneskers, bevarer den alle de små gastropoders egenskaber.
Hvis den foreslåede aktivitet kan egne sig til en enkelt operationssession, vil den ikke desto mindre finde yderligere interesse i forbindelse med et længere projekt (snegleavl), som vil give eleverne mulighed for at udføre en væsentlig undersøgelse og sammenligne hypoteser og konklusioner om forskning, tegning og virkelighed.
Aktivitetstrin
1- Ser filmen i sin helhed
2- Indsamling af reaktioner og spørgsmål fra elever
3- Anden visning af kortfilmen med lyd
4- Forskning Efter at eleverne har observeret kortfilmen og sneglen, præsentere dem for aktivitetsarket. NB: hvis en sneglefarm allerede er til stede i klassen, så lad eleverne observere den lidt for at lette forskningen.
På dette ark vil du opdage forskellige syn på sneglen. Hvert billede viser dig elementer af hans krop. Din opgave er at forsøge at navngive hver kropsdel og dens funktion. Lad eleverne søge (enkeltvis eller i grupper).
Udskriv materialerne til denne aktivitet...
5- Pooling Som en del af en enkelt session, lyt til forslagene fra de forskellige grupper og giv svaret til eleverne ved hjælp af dokumentariske værker. Som en del af et længere projekt, samle elevernes samlede mundtlige svar på den foreslåede "hukommelses"-plakat, gem også de individuelle (eller gruppe) aktivitetsark for at kunne vende tilbage til dem i slutningen af sekvensen for at validere elevernes hypoteser i slutningen af sekvensen.
Mulig forlængelse
Aktivitetsark skrevet af: Maîtresse Aurel. Oplev elskerinde Aurels blog...
