Luftopdagelsesoplevelse

Aktivitetstrin

1 Ser filmen i sin helhed

2 Indsamling af reaktioner og spørgsmål fra elever evt

• Hvor foregår kortfilmen? På vejen, i en by, i en trafikprop...
• Hvem er hovedpersonen? En mand i en gul bil.
• Hvad er hans problem? Hans bil sidder fast mellem to lastbiler i en trafikprop.

Præsenter "Step"-kortene for eleverne, og få dem til at analysere karakterens følelser:

• Ro (når den ankommer).
• Skuffelse (da han opdager trafikpropet).
• Irritation (når han forstår at han er blokeret).
• Vrede (når han ikke kan trække sig tilbage for at komme ud af det).
• Overraskelse (når hans tyggegummi løfter bilen).
• Joy (når det lykkes ham at flygte). Hvorfor er karakteren overrasket? Fordi tyggegummi ikke kan løfte en bil.

Udskriv materialerne til denne aktivitet...

3 Søg

• Bed eleverne om at udføre et eksperiment for at demonstrere, hvad de siger, og for at bevise, at det ikke er muligt.
• Sæt eleverne i grupper.

Brug følgende materialer og bed dem om at genskabe tyggegummiscenen:

• Balloner.
• Plastbiler (børnelegetøj).
• Karakterer (Lego eller Playmobil type).
• Snor (til at binde ballonen til bilen hvis nødvendigt).
• Lad eleverne udføre eksperimentet og genskabe den ønskede scene.

4 Deling Grupperne præsenterer deres erfaringer, det materiale de brugte og deres konklusion: er det muligt

eller ej? Når konklusionen er draget, spørg eleverne, hvad der efter deres mening er årsagerne til, at bilen ikke fløj væk. Saml deres hypoteser på en plakat, så du kan beholde dem og genbruge dem under en næste session i luften.

Mulig forlængelse

• Sekvens på luftens egenskaber for at forstå, hvorfor det, der sker i filmen, ikke er muligt.