Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Sisters
Forstå funktionen og funktionen af fremstillede genstande.
Brug tegning i al dens mangfoldighed som udtryksmiddel.
Sisters © Anchi Shen
TitelSisters
TemaFamilieforhold, Kommunikation
Genre og nøgleordKomedie, venskab, søster, forældreforhold, telefon
Cycle (til filmen)6-11 år gammel
Varighed01 min 32 s
RealiseringAnchi Shen
MusikChi-Hsuan Chia
ProduktionCalarts (USA, 2014)
Lav en følelsesmæssig analyse af smartphoneobjektet.
UX-design (fra det engelske User eXperience-design) er et nyere begreb involveret i metoden til at designe produkter eller tjenester, som betragter brugerens forhold til objektet eller tjenesten som en global oplevelse, herunder, udover instrumentelle relationer (effektivitet, ergonomi, tilfredshed osv.), komponenter af æstetik, fornøjelse, følelser, osv. Det er en del af en reorientering af en mere generel proces i retning af brugere i retning af en mere generel proces. produktet eller tjenesten.
Blandt dets værktøjer finder vi praktiske casestudier eller analyser af brugernes forventninger. Vi foreslår at anvende denne tilgang til tilfældet med smartphonen og især på situationer, hvor brugerens opmærksomhed fanges, på grundlag af de følelser, der er udtrykt i filmen. Målet er at designe en fiktiv funktion til en smartphone (uden et reelt teknisk grundlag), som ville forbedre det overordnede forhold til objektet.
Aktiviteten foregår i to faser:
En første fase består i at sammen med børnene opliste deres betydningsfulde oplevelser i form af følelser (glæde, lyst, frustration osv.) med smartphones (eller, om du vil, med mobiltelefoner generelt – det vigtige er alibiet for det banebrydende teknologiske produkt til at stimulere fantasien). Når de deler, er lærerens rolle at hjælpe med at formulere, sammen med børnene, de følelser, der føles som frembragt af en funktion (eller et fravær af funktion), og at liste disse funktioner. Formuleringerne kan være meget abstrakte, såsom at "hurtigt blive meget vigtig eller omvendt meget ubetydelig", "at give dig mulighed for at lave mad uden at afbryde samtalen", "at lære en gangetabel ved at se en musikvideo" osv.
I den anden fase vælger hvert barn en af disse funktioner og udvikler scenariet for dets implementering gennem tegning og tekst (beskrevet skitse, tegneserie). Det involverer både at forestille sig en formskitse og en praktisk demonstration. Resultatet vises derefter sammen, hvilket giver et overblik over en smartphones funktionelle fantasi.
Du kan konsultere Wikipedia side dedikeret til udfordringerne ved User Experience i design.
Aktivitetsark skrevet af: Bruno Pellier
