Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Two tea two
Implementer en tekstproduktionsproces.
Identificer de egenskaber, der er specifikke for forskellige tekstgenrer: dialog.
Two tea two © Decovocal
TitelTwo tea two
TemaVenskab
Genre og nøgleordEksperimentel, kvinde, Sameksistens, fortid
Cycle (til filmen)9-11 år gammel
Varighed03 min 08 s
RealiseringHiroco Ichinose
ProduktionDecovocal (Japan, 2010)
En dialog mellem den samme person i nutid og fortid.
Denne kortfilm er meget original, men ret kompleks. En ung kvinde møder sig selv i fortiden. Men hvad kan hun overhovedet sige til sig selv? Bed eleverne om at brainstorme ideer og forestille sig dialogerne. Vi kan tro, at hun forsøger at undgå at gentage visse fejl...
Det bliver først nødvendigt at tyde historien, som ikke er let at forstå. Vis filmen til børnene, og lad dem først udtrykke sig uden at forklare dem det. Hvad forstod de af denne kortfilm? Kollektive diskussioner og udvekslinger for at forstå historien. Nogle dele er genstand for fortolkning. Planlæg flere visninger og tøv ikke med at sætte billedet på pause. Giv de nødvendige forklaringer.
Ved starten hører vi et vækkeur. Kvinden rejser sig, hun skifter form. Vi hører en dør smække, vi antager, at hun forlader sit hus. Vi finder hende på en cafe. Og så sker der noget mærkeligt: en form, der ser ud til at komme fra himlen, nærmer sig hende: det er hendes dobbeltgænger! Dette er det første møde mellem nutidens kvinde og fortidens kvinde. De taler med hinanden, men hvad siger de til hinanden? De virker meget afslappede. De ser hinanden flere gange; På et tidspunkt ser en af dem ud til at være blevet ældre. Hvad repræsenterer den tohovedede kvinde? Alle kan give deres fortolkning. Det er som om de to kvinder var ét, hvilket er tilfældet, men med to hoveder, et for nutiden og et for fortiden måske!? Hvad laver det lille insekt der? Hvad hvis det hele bare var en drøm? I begyndelsen af filmen rejser hun sig ud af sengen, åbner en dør, som hun lukker i slutningen af filmen...
Gå derefter videre til at skrive. Tilbyd flere billeder til børnene (materialer til udskrivning). De bliver nødt til at skrive dialogerne mellem karaktererne i boblerne. For elever, der skriver meget, og som har fantasi, kan arbejdet fortsættes på et simpelt ark med tankestreger. Alle vil præsentere deres arbejde for klassen. Vi kan sammenligne de forskellige ideer og dialoger skrevet til det samme billede.
Bed til sidst børnene om at skrive nye dialoger om sig selv. Hvis de kunne tale med sig selv i fortiden, hvad ville de så sige til hinanden? Og i fremtiden? For at gøre dette kan de udfylde det dokument, der foreslås udskrevet (i rammerne lægge et foto eller tegne deres portræt og skrive dialogerne i boblerne) og derefter få dem skrevet på et separat ark, hvis nogle elever ønsker at uddybe det.
Aktivitetsark skrevet af: Valérie du blog Val 10. Oplev Val 10-bloggen...
