Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Violentissimo
Analyser betydningen af ord (synonymer og modsætninger).
Fremstil varierede skrifter (portrættet).
Violentissimo © LISAA
TitelViolentissimo
Genre og nøgleordTegneserie, orkester, musikinstrument, despot
Cycle (til filmen)6-11 år gammel
Varighed02 min 17 s
RealiseringA.Hamidi & V.Alessandri & M.Chave & V.Gibaud & K.Phou
MusikVera Nikine
ProduktionLISAA (Frankrig, 2013)
Skriv portrættet af dirigenten og omskriv historien i en "tendrissimo"-version.
I denne kortfilm er hovedpersonen unik. Han har magiske kræfter, men han bruger dem ikke klogt. Musikerne i orkestret har alle skader, deres ansigter er ar, de bærer bandager og en af dem sidder i kørestol.
Efter en første visning, lad eleverne udtrykke sig på, hvad de forstod. Forklar om nødvendigt og se filmen igen. Hvad synes de om dirigentens holdning?
Bed eleverne om at beskrive karakteren. For at gøre dette, lav en ordforrådssøgning. Hvad er de adjektiver, ord og udtryk, der definerer det? Lad eleverne arbejde alene for at tage ejerskab af arbejdet, derefter i par eller i grupper for i første omgang at dele. Efterlad ordbøger, synonymordbog og andre tilgængelige værktøjer i klassen for at hjælpe dem. Lav derefter et samlet resumé og skriv ordene ned på tavlen.
Fra dette arbejde begynder skrivefasen. Vi kan forestille os, at denne sekvens giver os mulighed for at geninvestere forestillinger set tidligere i en mere detaljeret sekvens på portrættet. Se et eksempel på Val 10-bloggen...
Bed eleverne om at skrive en kort tekst til at beskrive dirigenten, et afsnit om det fysiske portræt (en midaldrende mand, han taber sit hår, høj, tynd, elegant, lukket ansigt, tegnede træk...) og et andet om det moralske portræt (voldeligt, vredt, dynamisk, autoritært, alvorligt, brutalt...).
Lav en samlet rettelse fra en eller to produktioner, så alle kan rette deres egen tekst.
Foreslå derefter en ordforrådssession om modsætninger med ordene fra det foregående trin på tavlen. Start med endnu en søgning (venlig, blid, opmærksom, omsorgsfuld...) og tag portrættet af dirigenten i en ny version. Omskriv derefter historiens "tendrissimo"-version. Hvordan kunne denne karakter bruge sine magiske kræfter i denne nye sammenhæng? Hvilke konsekvenser ville det have for musikere?
Aktivitetsark skrevet af: Valérie du blog Val 10. Oplev Val 10-bloggen...
