Bunny Magic

Verstehen Sie die Geschichte und das Thema, drücken Sie Ihre Sensibilität aus und trainieren Sie Ihr kritisches Denken.

Sein Tisch zerbricht und die Zuschauer entdecken dann seinen Trick: Die Hasen kommen nicht aus seinem Hut, sondern vom Tisch.

Nein, er versteht nicht, dass der Tisch kaputt ist und den Zuschauern ermöglicht, die Kaninchen zu sehen.

Sie buhen.

Ausbuhen: Jemanden oder etwas anschreien oder anschreien, um Feindseligkeit oder Missbilligung zum Ausdruck zu bringen.

Er ist traurig; Er weint.

Sie werden einen weiteren Zaubertrick vorführen, um das Gesicht des Zauberers zu retten: das berühmte Kaninchen, das in zwei Teile zerschnitten wird!

Nein, weil er nicht unter den Tisch sieht; Er glaubt einfach, dass sein Zaubertrick wieder erfolgreich ist.

Vorbereitende Arbeit für Bildungsaktivitäten

Nachdem Sie den Film gesehen haben, laden Sie Schüler, die Kommentare abgeben möchten, zum Reden ein.

Es ist möglich, die auf der Tafel behandelten Punkte in verschiedene Bereiche zu gliedern, indem die Kommentare bei Bedarf durch schnelles Durchblättern des Films gemeinsam validiert werden.

Wir können die Beobachtungen in jedem Bereich durch einige mündliche Fragen ergänzen:

- Grafisches Erscheinungsbild

Woran erkennen Sie, dass Sie eine Zaubershow besuchen (Vorhang, Sterne, Zylinder, Kostüm)?

Wo sind wir platziert? Wie werden die Emotionen des Magiers auf uns übertragen (hauptsächlich durch seinen Mund, aber auch durch seine Augen)? Und die der Kaninchen (sie sind nicht sehr ausdrucksstark, abgesehen von den Ohren, die aufstehen, wenn das Schild fällt, und dem abschließenden Lächeln des Kaninchenmagiers)? Beobachten Sie den Bildausschnitt, der durch die Steuerung des Off-Kamera-Modus und den Applaus die Überraschung vorbereitet, die dem Zuschauer des Films bei 1:18 bereitet wird.

- Klangaspekt

An welche Elemente erinnern sich die Schüler (Trommelwirbel, Reaktionen des Publikums im Voice-Over)? Bitten Sie sie, die Ereignisse des Films zu erzählen, indem sie sich nur den Soundtrack anhören: Es gelingt uns, alle Ereignisse zu rekonstruieren.

- Magie

Haben die Schüler jemals Zaubershows besucht? Ist es die gleiche Magie wie die der Zauberer im Märchen? Erkennen sie die beiden symbolträchtigen Tricks (das aus dem Hut gezogene Kaninchen und die entzweigeschnittene Frau)? Ist einer von ihnen in der Lage, Tricks vorzuführen?

- Geschichtenerzählen

Wer sind die Charaktere und wie viele gibt es? Was ist der Kern der Handlung (die Kluft zwischen dem, was die Hauptfigur wahrnimmt, und dem, was tatsächlich passiert)? Beachten Sie den Kontrast zwischen dem Trick des Zauberers, der ausdrucksstark, aber sich wiederholend und von dem Moment an, in dem der „Trick“ von den Zuschauern verstanden wurde, ohne jegliches Interesse war, und der Überraschung, die durch die Kaninchen hervorgerufen wurde, nicht sehr ausdrucksstark, aber sichtlich sehr intelligent. Heben Sie das Missverständnis zwischen dem Zauberer, der glaubt, erneut Applaus zu bekommen, und dem Publikum hervor, das nur die Kaninchen ansieht.

Wenn wir den Film noch einmal ansehen, können wir die verschiedenen Emotionen, die der Zauberer, das Publikum und sogar die Kaninchen zum Ausdruck bringen, zusammenfassen. Die Schüler können anhand des Blattes „Emotionen, Gefühle und Gemütszustände“ üben, Darstellungen bestimmter Emotionen zu erkennen.

Zusätzliche Elemente

- Zu Ihrer persönlichen Information (wir verraten die Geheimnisse eines Zaubertricks nicht an andere!),

Ein erklärendes Video des Tricks der Frau, der in zwei Teile geschnitten wird ...

- Pop-up-Album: Die Farbe der Emotionen von Anna Lenas, Éditions Quatre Fleuves, 22 S., 2014, ISBN 979-1026400134.

- Animationsfilm Vice-Versa (Inside Out) von Pete Docter, Pixar, 94 Min., 2015.

- Feelings-Brettspiel von Jean-Louis Roubira und Vincent Bidault, veröffentlicht von Act In Games, 2015.