Ein sehr lustiger Kurzfilm, der Kinder zum Lachen bringen wird.
Wer hat nicht schon einmal Unzufriedenheit erlebt? Der Löffel fällt in die Suppe, der Basketball kippt auf die falsche Seite des Korbes, das Ei in der Pfanne zerbricht im letzten Moment, ein Domino fällt nicht ... und so viele andere.
Die Verwendung der ergreifenden Musik des Komponisten Samuel Barber, des Agnus Dei des Adagio für Streicher (1936), aber auch des grafischen Universums im Bild der amerikanischen Malerei der 1930er Jahre „umhüllt“ den Film mit einer untröstlichen Traurigkeit und betont den Spott und den humorvollen Ton.
Fragen Sie die Kinder, ob sie schon einmal eine der Szenen im Film erlebt haben. Listen Sie in der Schule mit Ihren Schülern unerfüllte Erlebnisse, Momente der Unzufriedenheit und etwas auf, das nicht wie geplant gelaufen ist.
Verstehen Sie die Geschichte und das Thema, drücken Sie Ihre Sensibilität aus und trainieren Sie Ihr kritisches Denken.
Die Autoren des Kurzfilms haben beschlossen, diese „nicht so ernsten, aber dennoch“ Momente zusammenzufassen! “, bei denen die Leute zusammenzucken und die Fäuste ballen, im Gegensatz zu den sehr beliebten Montagen im Internet, die visuell lustige, unterhaltsame und befriedigende Bilder aneinanderreihen.
Die perfekte Gelegenheit, das Konzept der Frustration zu erklären!
Das Gefühl der Frustration in den verschiedenen Szenen des Films rührt daher, dass uns das Vergnügen und die Befriedigung, die wir erwartet hatten, vorenthalten werden.
Wir dachten, wir hätten unser Ziel erreicht, aber im letzten Moment wurde es nicht wahr.
Die Ursache kann ein äußeres Ereignis, ein Zufall, eine Fehlfunktion usw. sein.
Die Schüler erklären, warum jede Szene im Film ein Gefühl der Frustration hervorruft, bevor sie mit der Frustrationsaktivität beginnen.
Was sind die erwarteten Freuden und Befriedigungen? Warum passiert das nicht?
- Wir dachten, wir hätten den Teddybären gewonnen, aber der Clip versagte im letzten Moment.
- Wir wollten einen guten Fruchtsaft trinken, aber die Dose blieb im Getränkespender stecken.
- Wir waren mit einem schönen Muster in der Suppe zufrieden, aber der Löffel fiel und das Muster wurde unscharf.
- Wir wollten einen Punkt holen, aber am Ende fiel der Basketball in den Korb.
- Wir haben den Pfeil fast in die Mitte der Zielscheibe geworfen, aber er landete genau daneben.
- Wir haben es fast genossen, aber der Marmeladenaufstrich fiel auf den Boden und alles musste noch einmal gemacht werden.
- Der Nagel hätte direkt hineingehen sollen, aber wir müssen ihn aufdrehen und von vorne beginnen.
- Unser schönes Ei in der Pfanne zerbricht im letzten Moment.
- Am Geschmack ändert sich dadurch zwar nichts, aber die Präsentation ist weniger zufriedenstellend.
- Die Dominosteine hätten weiter fallen sollen, aber sie hören auf; Du musst noch einmal von vorne beginnen.
- Normalerweise schauen wir uns eine DVD an, aber das DVD-Logo zeigt an, dass der Fernseher oder DVD-Player nicht funktioniert.
- Der Golfball hätte in das Loch fallen sollen.
- „Download“ stürzt im letzten Moment ab.
- In der Flipper-Szene ist es nicht viel anders, wir erwarten hier kein Vergnügen, sondern Unmut; Allerdings haben wir keinen Einfluss auf die Situation.
- An der Tankstelle hätten wir gerne genau 50,00 Liter Benzin bekommen. Reine optische Genugtuung, denn 50,01 Liter ändern nichts an der Realität.
- Die Rakete, ein Feuerwerk, hätte wunderbar am Himmel explodieren sollen, doch im letzten Moment ging die Zündschnur aus.
Erstellt mit Unterstützung des französischen Ministeriums für nationale Bildung und des CNC.
Ansehen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht.
