نفوذ غیر معمول و شاعرانه به دنیای واقعی. چیزی که پیر و جوان را به یک رویا در بیاورد. ایده ای عالی در مورد قدرت تخیل و صحنه سازی عالی. حتما ببینید. از مهدکودک به بعد، با تخیل و ترسیم موقعیت های جدید با دانش آموزان خود سرگرم شوید.
فیلم کوتاه "Lila" برای جشنواره تاکوراما 2022 که توسط انجمن Films pour enfants برگزار شد، انتخاب شد.
1-این فیلم از نظر بصری چه تفاوتی با فیلم های انیمیشن کلاسیک دارد؟
این یک فیلم کوتاه است که با دوربین فیلمبرداری شده است (لایو اکشن)، با نقاشی های ادغام شده در تصاویر.
این تکنیک ترکیببندی (در فرانسوی «ترکیب») نامیده میشود و شامل ترکیب چندین منبع تصویر برای ایجاد یک عکس است.
2-شخصیت اصلی کیست و در ثانیه 53 چه چیزی در دست دارد؟
زن جوانی است که دفترچه ای در دست دارد.
3-زن جوان در 2 دقیقه و 5 ثانیه چه می کشد و با نقاشی خود چه می کند؟
میزی را که زوج روی آن نشسته اند می کشد، اما همسر زوج را نمی کشد. او نقاشی را روی واقعیت قرار می دهد و بنابراین این توهم را ایجاد می کند که زن دیگر در صحنه نیست.
4-وقتی او طرح کلاه خود را در 2 دقیقه و 30 ثانیه روی سر مرد می گذارد چه اتفاقی می افتد؟
ما این تصور را داریم که مرد چیزی را احساس می کند، گویی کلاه ایمنی واقعاً روی سرش است.
5-وقتی زن جوانی را در حال بوسیدن مرد جوان در 3 دقیقه و 19 ثانیه می کشد چه اتفاقی می افتد؟
ما این احساس را داریم که مرد جوان واقعاً بوسه را دریافت کرد. شاید او قدرت جادویی دارد؟
6-از 4 دقیقه و 2 ثانیه، چرا دختر کوچک لبخند می زند؟
لیلا بادکنک هایی کشید که به دختر بچه این تصور را داد که خودش بادکنک دارد.
7-از 5 دقیقه و 18 ثانیه، چرا لیلا می خندد؟
لیلا لبخند می زند زیرا خوشحال است که نقاشی او به آشتی زن و شوهر کمک کرده است.
8-از 5 دقیقه و 32 ثانیه، وقتی او ست های کامل را ترسیم می کند چه اتفاقی می افتد؟
او کل شهر را دوباره طراحی می کند تا آن طور که می خواهد شکل دهد.
9-افرادی که در عکسی که او در 7 دقیقه و 32 ثانیه به آنها نگاه می کند چه کسانی هستند؟
شبیه عکسی از پدر و مادرش و او به عنوان یک دختر کوچک است.
10-او از آن لحظه به بعد چه می کند و چرا؟
او شروع به ترسیم خود با خانواده اش می کند تا خاطرات کودکی را به یاد بیاورد.
11-از این فیلم کوتاه درباره هنر چه درسی می توانیم بگیریم؟
هنر واقعیت را دگرگون می کند، آن را مسحور می کند، از غیبت فراتر می رود و از مرگی که آن را تعالی می بخشد، می رباید.
ما میتوانیم تعجب کنیم که آیا نوجوان والدین غایب را پیدا نمیکند، شاید به همان اندازه که خاطرات شاد دوران کودکی را پیدا میکند که هنر قدرت بازگرداندن آنها به زندگی را دارد.
پسوندها و مراجع
1- ادبیات
- امیلی و مداد جادویی، هنریت بیشونیر، 1979.
2- فیلم های بلند
- چترهای شربورگژاک دمی، 1964.
ایده جادوگری در ژاک دمی وجود دارد و میتوان بین رنگهای مورد علاقه کارگردان و فیلم، دقت در چاپ لباس و دکورها، موازیسازی کرد.
چرا عصاره ای ارائه نمی دهید، سپس رنگ ها و دگرگونی واقعیت را با فیلم لیلا مقایسه نمی کنید؟
- مری پاپینزرابرت استیونسون، 1964.
برای این سکانس های بسیار رنگارنگ، مانند فیلم لیلا.
3- هنرهای پلاستیکی
- یک تصویر غیر معمول ایجاد کنید.
چه می شد اگر نقاشی های ما می توانست مسیر چیزها را تغییر دهد؟
روی یک ورق کاغذ شخصیت، حیوان یا شیئی را بکشید که مانند لیلا روی محیط خود قرار دهید و از آن عکس بگیرید تا تصویری غیرعادی ایجاد کنید.
- مدرسه خود را متحول کنید
چرا مدرسه یا کلاس درس را با نقاشی تغییر نمی دهیم؟
- داستانی اختراع کنید
دانش آموزان عکسی از خود بریده و آن را در محیطی که برای این منظور طراحی شده است قرار می دهند و داستانی را برای ارائه انتخاب خود اختراع می کنند.
فعالیت های آموزشی ارائه شده توسط کریستوف و اولیویر دفایه، با مشاوره Anne-Marie Filho.
با حمایت وزارت آموزش ملی فرانسه و CNC ایجاد شده است.
تماشای فیلم با خانواده، فعالیت های آموزشی با والدین در خانه و با معلمان در کلاس.
