Oktatási tevékenység az Come on kisfilm körül
Finomítsa a hallgatást. Beszéljen egy zenei kivonatról, fejezze ki érzéseit vagy megértését megfelelő szókincs használatával (lassú, gyors, szomorú, boldog stb.).
Come on © Nikodio
CímCome on
TémaChase
Műfaj és kulcsszavakZenei, geometrikus formák, négyzet, háromszög, kerek, bakelitlemez
Életkor (filmhez)3-11 év
Időtartam03 min 35 s
MegvalósításNikodio
ZeneKing Biscuit
TermelésNikodio (France, 2014)
Hangszeres játékok és foglalkozások a motoros készségteremben.
Ebben a filmben a zene, mint lényeges elem, meghatározza a karakterek ritmusát; a tempó elég gyors; a kis karakterek gyorsan mozognak és minden irányba mozognak!
A banda "King Biscuit" című zenéje a "gyere a konyhámban" címet viseli (a hivatkozások az első lemezen a videó elején találhatók). Összehasonlíthatjuk a film verzióját egy "Gyere a konyhámban" élő változata-el, melynek tempója még gyorsabb.
A motoros készségteremben kérje meg a gyerekeket, hogy terüljenek el és foglalják el a helyet. Játssza le a zenét, és kérje meg őket, hogy tapsolják a kezüket, miközben ezt csinálják velük. Ezután kérje meg őket, hogy sétáljanak az ütemre. Ha mindenki helyesen követi a tempót, akkor minden lépést egyszerre hallunk!
Váltogassa a videóban és az élő verzióban használt zenét; a gyerekeknek alkalmazkodniuk kell a tempóváltáshoz. Ha verbalizálnak: gyorsabb/lassabb...
Ezután ajánlja fel nekik a karmester szerepét. A tanár a pulzust követve megüti a test különböző részeit, és a gyerekeknek követniük kell. Amikor megértik, kérjen meg egy diákot, hogy legyen karmester, majd rendszeresen cserélje ki a vezetőt. Dolgozzuk át ezeket a különböző utasításokat több foglalkozáson keresztül, és ha a gyerekek asszimilálódtak, alkossunk három csoportot: testütő/ütés/ütős séta. Amikor mindenki ritmusban van, helyezze a testütőt középre, egy kört az ütemre sétálva, egy kört pedig álljon és üsse az ütemet.
Ezt a munkát újra befektethetjük egy táncba az év végi műsorban.
A tevékenységi lapot írta: Valérie du blog Val 10. Fedezze fel a Val 10 blogot...
