Oktatási tevékenység az French roast kisfilm körül
Legyen képes megkérdőjelezni és megkérdőjelezni a kezdeti ítéleteket.
French roast © Pumpkin factory
CímFrench roast
TémaMegjelenés
Műfaj és kulcsszavakVígjáték, étterem, kávézó, hajléktalan
Életkor (filmhez)6-11 éves korig
Időtartam08 min 17 s
MegvalósításFabrice O. Joubert
ZeneOlivier Lliboutry
TermelésPumpkin factory (Franciaország, 2008)
Leküzdése érdekében azonosítson bizonyos előítéleteket és kulturális sztereotípiákat.
Az „French roast” rövidfilm beépült az Canopé külsőségekről szóló kurzusba, melynek célja, hogy elgondolkodtasson arról, ahogyan másokat látunk. Társadalmunk nagy jelentőséget tulajdonít az imázsnak. Másokról alkotott elképzelésünk a megjelenésükkel kezdődik. A „jól együttélés” gondolatának középpontjában az áll, hogy kiszabaduljunk ebből a kényszerzubbonyból, amely néha eltörli érzéseinket, érzékenységünket, hogy jobban megértsünk és elfogadjunk másokat: a tolerancia, a tisztelet...
A vita célja, hogy rávegye a tanulót, hogy megkérdőjelezze és megkérdőjelezze kezdeti ítéleteit. Ezt a reflektív vitát szóban is meg lehet valósítani egy filozófiai célú megbeszélésen keresztül, mind megközelítésében, mind a benne foglalt tanulásban. „Az EMC elsősorban a szabály és a törvény megértését biztosítja. » (BO, 2015. nov.). Ez kapcsolódik a mások iránti tisztelet gondolatához, annak, amit ők vagy amit mutatnak. Így a négy film viták kibontakozását ösztönzi ebben a kérdésben: vajon mi vagyunk-e, amit mutatunk?
A film megtekintése és első beszélgetés a megjelenés fogalmáról és annak fontosságáról. A megjelenés elárulja, kik is vagyunk valójában? Telepítsen egy eszközt: egy filmet / egy csoportot, akik elmondják, amit megértettek, majd az osztály általi érvényesítést.
Első vita: Fontos-e a megjelenés, hogy kifejezzük, kik vagyunk, vagy el kell törölni, hogy felfedjük valódi személyiségünket?
Második lehetséges vita: árt-e egy személy, szakmája hírneve valódi személyiségének?
