nappali/éjszaka váltakozás, fény és árnyék

Kérdezd meg a tanulókat, mi történik, ha túl sokat süt a nap: a város felébred és életre kel. Ami akadályozza abban, hogy elkapja a sugarát. Ezért cselszövést kell alkalmaznia, hogy elérje céljait. Gyűjtsd össze a tanulók nappal/éjszaka váltakozásának ábrázolását. Miért „kel fel” és „nyugszik” a nap? A gyűjtés után indítsa el a sorozatot.

A lecke illusztrálására ajánljuk a tanulóknak az alapismereti videók című dokumentumot ebben a témában. Az idősebb gyerekeket fel lehet kérni, hogy készítsenek modellt; egy fájl elérhető a lamap weboldalán.

Ennek a munkának a részeként minden bizonnyal szóba került az árnyék fogalma. Visszatérve a videóhoz, megkérhetjük a tanulókat, hogy mutassák be az épületek, piramisok árnyékait. Miért vannak az árnyékok ezen az oldalon? Mert szemben vannak a fényforrással. Ezután alkalmazza a gyakorlatba, és kérje meg a diákokat, hogy egy napsütéses napon menjenek be az iskola udvarára, és rajzolják meg az árnyékukat krétával a földre. Határozza meg, honnan jön a napfény és az árnyékok iránya. Ezután végezze el ugyanezt a munkát az órán ezúttal egy természetellenes fényforrással (lámpával), és rajzolja meg az órán található különféle tárgyak árnyékait.

Mindezen manipulációs fázisok után tovább tudunk lépni a rajzoláshoz. Kérje meg a tanulókat, hogy rajzoljanak egy karaktert vagy tárgyat, természetes fényforrást vagy sem, majd annak árnyékát, ezúttal támasz nélkül. Tedd fel magadnak a színek kérdését, melyiket válaszd a fényhez és az árnyékhoz? Ez a munka lehetővé teszi, hogy megnézze, hogy a tanulók jól értelmezték-e.