Oktatási tevékenység az Grand Prix kisfilm körül
Szövegalkotási folyamat végrehajtása. Válassza ki, rendszerezze és mozgósítsa az eszközök és anyagok gesztusait az általuk kiváltott hatásoknak megfelelően. A számítógépes képi munkaeszközök alkalmazásának integrálása a művészeti gyakorlat szolgálatába.
Grand Prix © I+G Stop Motion
CímGrand Prix
TémaBarátság, faj
Műfaj és kulcsszavakKépregény, bicikli, bicikli, barkácsolás, indulás, várakozás
Életkor (filmhez)3-11 év
Időtartam08 min 00 s
MegvalósításMarc Riba & Anna Solanas
ZeneRoqui Albero
TermelésI+G Stop Motion (Espagne, 2011)
Készíts kis karaktereket modellagyagból, állítsd színpadra és készíts egy kisfilmet videószerkesztő szoftverrel.
Ez a videó egy nagy projekt kiindulópontja lehet a diákokkal együtt: alkoss kis karaktereket, írj nekik egy történetet, hogy rövid videókat készíts, és videószerkesztő szoftverrel készíts valódi filmet. Ez az interdiszciplináris projekt számos készség megvalósítását teszi lehetővé a hallgatóknak.
A témát a tanulókkal együtt kell eldönteni. Elmondjuk a videó többi részét? Egy másik történet? Ki fog beszélni? Mit ? Kik lesznek a szereplők? Hagyjon időt a tanulóknak kis csoportokban gondolkodni, majd megosztani ötleteiket, amelyek végén döntés születik. Készítsen plakátot a lényeges ötletekkel, egy posztert, amely emlékül szolgál a jövőre nézve.
Ezután indítsa el a tanulókat a történet megírására, tiszteletben tartva az előző lépésben hozott döntéseket; ehhez tekintse meg a plakátot. Csoportokban dolgozzanak, rendszeresen osszák meg, olvassák el az első piszkozatokat, válasszanak a különböző verziók között, menjenek vissza, javítsák ki, kezdjék el újra az írást... És így tovább a végéig. Alkossd meg a történet szereplőit modellagyag segítségével. Ossza el a feladatokat a tanulók között, többszöri próbálkozásra lesz szükség, állítsa össze az elért eredményeket, és szükség esetén ismételje meg. Az interneten számos oktatóanyag található, amelyek tanácsokat adnak a modellező agyag kiválasztásához. Itt van egy oktatóanyag modellező agyagember készítéséhez rajzból.
Majd színpadra állítva, a tanulók által megírt történetet követve, lefilmezve keltjük életre a szereplőket. Ehhez videoszerkesztő szoftvert kell használnia. Ez a Canopé Aquitaine cikk egy ingyenes szoftverek listája-et kínál, amelyet az osztályban használhatunk ilyen típusú projektek elvégzésére. Dönthetünk arról, hogy a szereplők megszólalnak a filmben (a gyerekek hangjával), készítünk némafilmet és hozzáadunk egy filmzenét (egy diák, aki elmeséli a történetet, zenét vagy hangalkotást). Ezután mutasd be ezt a filmet más osztályoknak és/vagy szülőknek.
A tevékenységi lapot írta: Valérie du blog Val 10. Fedezze fel a Val 10 blogot...
