Vita az okostelefon körül

A két karakter felfedezi a világot, és automatikusan fényképez. Ez a kommunikációs eszközük.

Az órán vitát javasolhatunk a tanulóknak a következő három kérdés körül: 1- Miért fotózunk manapság? (követni, időpontot beállítani, információt megosztani...) és ehhez milyen eszközt használunk? (fényképezőgép vagy okostelefon). 2- Milyen helyet foglal el az okostelefon a társadalmunkban? Mire való? 3- Elengedhetetlen az okostelefon birtoklása? Megvagyunk nélküle?

Az ötlet nem az, hogy a felnőttek véleményét mondd el erről a három kérdésről, hanem az, hogy hagyd, hogy a tanulók kifejezzék magukat és vitatkozhassanak ezekről a kérdésekről.

Kiszélesíthetjük a vitát általában a képernyők körül. Mikor elengedhetetlenek? Mikor válnak opcionálissá?

Mit jelent a 4 lépéses szabály? Reggel nincs képernyő. Étkezés közben nincs képernyő. Lefekvés előtt nincs képernyő. Nincs képernyő a gyerekszobában. További információ: a 4 lépéses szabály Sabine Duflo honlapján...

Bővítés lehetséges

• Tedd kihívás elé az osztályt egy képernyőmentes héten. További információ a képernyőmentes hét beállításáról az általános iskolában a L’école des Juliettes oldalon. Az élet iskolája fesztivál helyszíne Hét képernyő nélkül: A kihívás, ami jó érzés!

Az irodalomban,

• „A képernyők”, Catherine Dolto és Colline Faure-Poiree, 2019.
• „A képernyők” (Kis kérdéseim gyűjteménye)”, Audrey Guiller és Marie Mignot, 2017.
• „Rue des amis: Képernyőfüggő vagyok”, Sylvaine Jaoui és Annelore Parot, 2016.
• „10 nap képernyők nélkül”, Sophie Rigal-Goulard, 2015.
• Újabb kisfilm a platformról okostelefonokon: „Nővérek”, Anchi Shen, 2014. Egy kislány jön, hogy megajándékozza a nagytestvérét, akinek sajnos kevés ideje van rászánni...