Csalódottság

Kezdődhet a két szereplő által kifejtett érzelmek részletes elemzésével és az eltérés lehetséges magyarázatainak megvitatásával (izgalom, csalódás, bosszúság, harag, szomorúság a kicsinél, szenvtelenség és meglepetés a nagyobbnál). Ez történhet írói munka formájában, hogy elképzeljük a szereplők gondolatait, váltakozva a megosztás és a megbeszélés pillanataival, hogy teljes mértékben feltárjuk a két nézőpont szimmetriáját (jogban).

Másodsorban a filmben a „konfliktus” kontextusára koncentrálunk: a családegyesítéssel kapcsolatos elvárásokra, a telefon szerepére. Itt megint arról van szó, hogy beleássuk magunkat a szituációba, hogy elképzeljük a szokásokat vagy az implicit szabályokat (más lett volna a helyzet, ha a kistestvér csak kérdezni akar? miért nem szakítja meg a nagyhúga telefonálását? stb.). Ez egy lehetőség arra, hogy a kapcsolatot egy pragmatikus kérdésfeltevéssel az udvariassági szabályokról, a gyermek/felnőtt hierarchiáról, a tárgyak használati szabályairól stb.

E tisztázás után eljön az ideje, hogy a megvitatott ötleteket újra felhasználva rövid vázlatokat készítsünk két karakterrel. A gyerekek fél tucat játékhelyzetet fogalmaznak meg kellékek és szavak nélkül. Ebben a szakaszban a tanár javasolhatja a szerepváltást: a gyereket magával ragadja a feladat, a felnőtt pedig megpróbál valamit közölni vele. A gyerekek párban dolgoznak, vagy előzetes írással, vagy lehetőleg improvizációval. Aztán bemutatják az osztálynak.

A tevékenységre való felkészüléshez meg kell próbálni szem előtt tartani a történelmi/társadalmi és az etikai/erkölcsi kérdésfeltevés közötti különbséget. A helyzetek feltárását ezért meg kell állni a társadalmi kérdések, különösen a frusztráció szerepe, mint az oktatás központi témája előtt. Az erről a témáról szóló vita, amely egy közelmúltbeli történelmi konstrukció, itt nem igazán releváns. Mindenekelőtt arról van szó, hogy a gyerekek manipulálják az olyan fogalmakat, mint az érzelmek szókincse, az eltérő viselkedési logikák, a szerepcsere, a vita szimulációja stb.

Kiterjesztés és hivatkozások

• Egy másik kisfilm a platformról: „Nem kielégítő”.
• A frusztráció fogalmának történetének áttekintését Johanna Stute-Cadiot „Frusztráció” című cikkében olvashatjuk: Figures de la psychoanalyse, vol. 18, sz. 2, 2009, 171-179. oldal – megtekinthető online: KŐHALOM.