Oktatási tevékenység az Sisters kisfilm körül
Ismerje meg a gyártott tárgyak funkcióját és működését.
Használja a rajzot a maga sokszínűségében kifejezési eszközként.
Sisters © Anchi Shen
CímSisters
TémaCsaládi kapcsolat, kommunikáció
Műfaj és kulcsszavakVígjáték, barátság, nővér, szülői kapcsolat, telefon
Életkor (filmhez)6-11 éves korig
Időtartam01 min 32 s
MegvalósításAnchi Shen
ZeneChi-Hsuan Chia
TermelésCalarts (Egyesült Államok, 2014)
Végezzen érzelmi elemzést az okostelefon tárgyáról.
Az UX-design (az angol User eXperience design szóból) a termékek vagy szolgáltatások tervezési módszereinek egy új keletű felfogása, amely a felhasználó tárgyhoz vagy szolgáltatáshoz való viszonyát globális élménynek tekinti, amely az instrumentális kapcsolatokon (hatékonyság, ergonómia, elégedettség, stb.) mellett az esztétika, az élvezet, az érzelmek stb. összetevőit is magában foglalja. Ez egy általánosabb terméktervezési folyamat része, amely a felhasználók szponzorálása felé irányul.
Eszközei között találunk gyakorlati felhasználási esettanulmányokat vagy a felhasználói elvárások elemzését. Javasoljuk ennek a megközelítésnek az alkalmazását az okostelefon esetében, és különösen azokra a helyzetekre, amikor a filmben kifejezett érzések alapján leköti a felhasználó figyelmét. A cél egy olyan fiktív funkció megtervezése egy okostelefon számára (valódi műszaki alap nélkül), amely javítaná a tárggyal való általános kapcsolatot.
A tevékenység két szakaszban zajlik:
Az első fázis az, hogy a gyerekekkel felsorakoztatják az érzelmek (öröm, vágy, frusztráció stb.) terén szerzett jelentős élményeiket az okostelefonokkal (vagy ha úgy tetszik, a mobiltelefonokkal általában – a fontos az élvonalbeli technológiai termék fantáziát serkentő alibije). A megosztás során a tanár feladata, hogy segítsen a gyerekekkel megfogalmazni a funkció (vagy funkcióhiány) által keltett érzelmet, és felsorolja ezeket a funkciókat. A megfogalmazások nagyon elvontak lehetnek, például „gyorsan nagyon fontossá válik, vagy fordítva nagyon jelentéktelenné”, „lehetővé teszi a főzést anélkül, hogy megszakítanák a beszélgetést”, „egy szorzótábla megtanulása egy zenei videó megtekintésével” stb.
A második fázisban minden gyerek választ egyet ezek közül a funkciók közül, és rajzon és szövegen keresztül (feliratos vázlat, képregény) kidolgozza a megvalósítás forgatókönyvét. Ez magában foglalja mind az alakvázlat, mind a gyakorlati bemutató elképzelését. Az eredmény ezután együtt jelenik meg, áttekintést adva egy okostelefon funkcionális képzeletéről.
Tekintse meg az Wikipédia oldal-et, amely a tervezésben a felhasználói élmény kihívásaival foglalkozik.
A tevékenységi lapot írta: Bruno Pellier
