Oktatási tevékenység az The best toy kisfilm körül
Ismerje meg a gyártott tárgyak funkcióját és működését.
Használja a rajzot a maga sokszínűségében kifejezési eszközként.
The best toy © Gabriel Lin
CímThe best toy
TémaBarátság, megjelenés
Műfaj és kulcsszavakVígjáték, kirekesztés, játék, barátok, önbizalom
Életkor (filmhez)3-9 év
Időtartam02 min 46 s
MegvalósításGabriel Lin
ZenePepper Rivera
TermelésCalarts (Egyesült Államok, 2014)
Ismertesse és hasonlítsa össze két játék életciklusát!
A filmben a játékkal való kapcsolat kizárólag a közvetlenség módozatában van leírva: megjelenik egy játék, amely azonnali vágyat ébreszt, mindegyik az előző trónfosztására jön. A főszereplő egy ideig fenntarthatóbb megközelítést valósít meg úgy, hogy meglévő játékát adaptálja és funkciókat ad hozzá. De végül kudarcot vall. Ha valamit tanul a kudarcából, az az eredeti játékszeréhez fűződő kapcsolatának az értéke. Ebből a következtetésből kimarad a fenntarthatóságra vonatkozó kérdés, amelyre a karakter újdonságért folyó versenyének leírása is utal. Cégünk termékeinek tekintve nem minden játék egyforma a tartósság szempontjából.
Ennek a gondolatnak az átgondolásához dolgozhatunk egy játék „életciklusán”, amely egyszerűen 4 fázisban definiálható: gyártási folyamata, forgalmazási módjai, használati időtartama, tárgyként való jövője (továbbítás, hulladék, újrahasznosítás).
Ez a tevékenység egy támogatott projektet eredményezhet, amely az életciklus-elemzés főbb fogalmaival foglalkozik (szénlábnyom, társadalmilag felelős termelés stb.). Korlátozottabb módon is megvalósítható, hogy felhívják a gyerekek figyelmét arra, hogy az otthonukban található érzelmileg központi témával kapcsolatos társadalmi szintű reflexiók legyenek. Használhatunk egyszerű mutatókat (például a szükséges utazások számának, a szakasz időtartamának értékelését), megközelíthetjük a ciklus fogalmát stb.
Konkrétan a munka a szükséges kutatások közös elvégzéséből és az eredmények diagramok formájában történő bemutatásából áll, amely alkalom lesz a grafikai/ikonográfiai alkotó munkára.
Az eljárás abból állhat, hogy egy első játékon dolgozunk, ahol az információ meglehetősen könnyen beszerezhető (pl. Lego, Playmobil), és kezdetben meglehetősen irányított módon, hogy megértsük a 4 fázist, majd a munkát egy másik játékon végezzük el, amely egészen más (például kézi pörgető, Beyblade felsők stb.).
A tevékenységi lapot írta: Bruno Pellier
