Luminaris egy meglehetősen egyszerű történetet mesél el, ahol a hős igyekszik kiszabadulni környezete merev keretei közül.
Reményei hirtelen kudarcot vallanak, de látja az akadályokat, és valóra váltja álmát, köszönhetően annak a női karakternek, akivel anélkül találkozott, hogy odafigyelt volna rá. Az utolsó csók megerősíti a romantika modelljét, kivéve (de ez talán nem triviális), hogy itt a férfi/női szerepek felcserélődnek.
A film érdekessége az a lenyűgöző környezet, amelyben ez a vékony diagram elhelyezhető. A Luminaris egy olyan világot ír le, ahol az életet a napfény szabályozza, és ahol ez a ritmus a konformizmushoz és a szabványosításhoz kapcsolódik a diadalmas taylorizmus korszakára való vizuális utalásokon keresztül. Ezt a paradox választást (a természetes fényt általában értékelik) bizonyos módon megerősíti egy olyan varázslatos technika gondolata, amilyen természetes, amely lehetővé teszi, hogy a nyersanyag rágásával tárgyakat formáljunk és egy szempillantással életre keltsünk.
Ebben a környezetben a hős álma egy felnagyított technikai tárgy, olyan tökéletesítve, hogy minden elképzelhető mércét felülmúl. Ekkor logikátlan, és váratlan összefüggésekre nyílhat a filmet némán átható szürrealista esztétika szerint. A villanykörte egy léghajó, amely a szabadságba repül.
A film tehát mintha azt mondaná, hogy a módszerek nem számítanak – számítás és tudományos innováció vagy barkácsolás és baleset – csak a képzelet és az álmok számítanak. A Luminaris nemcsak bemutatja ezt az ötletet, hanem a gyakorlatba is átülteti, mozi- és animációs technikákat alkalmazva precízen, találékonyan és gúnyosan. Teljesen természetes, hogy a hetedik művészet úttörői előtt tiszteleg.
Kérdés a film
Értse meg a történetet, a témát, fejezze ki érzékenységét és gyakorolja kritikai gondolkodását.
1Mi a hős kezdeti helyzete? Mit próbál elérni? Milyen akadályokba ütközik? Hogyan győzi le őket? Izzógyártással dolgozik egy gyárban. Egyedül próbál egy hatalmas villanykörtét készíteni, hogy elmeneküljön a városból. Ez egy bonyolult feladat. Többszörös vizsgálat elvégzéséhez anyagokra van szüksége, de nem vehet részt magának. Kollégája segíti.
2Mitől különleges a hős a többi dolgozó között? Nem habozik dacolni a gyári szabályokkal, hogy megvalósítsa projektjét. Igyekszik elkerülni a szabályokat, amelyeknek mindenki aláveti magát. Más életet képzel el.
3Miért dühös a művezető a film végén, amikor látja, hogy a két hős elrepül? Dühös, amiért nem tudta megállítani őket (ami az ő feladata)? Féltékeny a szabadságukra?
4Mi adja a filmben a ritmust és rendet a munkanapnak? Hogyan látjuk? Ez a nap. A tárgyakat és az embereket az árnyékokkal egy időben látjuk előre haladni.
5Mi a karakterek feladata? Milyen technikát alkalmaznak? Egy gyárban dolgoznak. A futószalagon dolgoznak. Mindenkinek meghatározott és korlátozott szerepe van. A technikájuk inkább varázslatra hasonlít.
6Melyik történelmi időszakra emlékeztet a film? Az 1920-1930-as években építészeti stílus szerint. Ekkor terjedt el ez a munkaforma.
7Hogyan teljesítenek a színészek? Ugyanaz, mint egy szokásos filmben? Megnyilvánulásuk eltúlzott.
8Hogyan forgatták le a gyárba vezető út szekvenciáját? Ezt a technikát pixilációnak nevezik. A fotók rendszeres időközönként készültek az utcán, a színészek minden alkalommal egy kicsit előrébb helyezkedtek el, pontosan követve a nap haladását, így sorozatban azt a benyomást keltve, hogy a színészek a napot követve csúszkálnak.
9Hogyan forgatták azt a jelenetet, amikor a művezető dühös lesz? Ez egy fényképsorozat, ahol a színész minden alkalommal kissé más arckifejezést ölt, és füléhez pamutot adnak, hogy a füstöt ábrázolják.
Gyerekfilm-válogatásunkat a tanárok és a szülők ajánlják, hogy a kisgyermekek teljes biztonságban nézhessenek minőségi filmeket. Fontos az iskolai tanárok véleménye, szülői felügyelet. Mondja el véleményét az filmekről, segítsen megtalálni a legjobb gyerekeknek szóló filmeket!