Sebuah film pendek yang sangat lucu dalam suasana kafe-kafe Paris tahun 60an mengajak kita merenungkan penampilan yang terkadang menipu.
Film pendek “French Roast” terpilih pada festival Takorama 2021 yang diselenggarakan oleh asosiasi Films pour enfants.
Pertama-tama gambarkan penampilan karakternya, lalu apa sebenarnya mereka.
1-Kemunculan Gaspar, si tunawisma.
Pakaian tua, gaya rambut acak-acakan: dia tampak miskin, tanpa uang.
Dia tampak kasar, pemarah, pemarah, liar. Dia sedikit menakutkan.
2-Kemunculan Walter, sang pengusaha, pelanggan restoran.
Berpakaian bagus dan terawat: dia tampak kaya.
Tampaknya dia serius, kejam, angkuh, dan percaya diri. Ini mengungkapkan keyakinan.
3-Penampilan Suster Marie Madeleine.
Dia tampak baik, lembut, tidak berbahaya.
4-Jelaskan adegan pada 50 detik film tersebut.
Pria tunawisma itu meminta uang kepada pelanggan restoran, tetapi dia menolak dan bersembunyi di balik korannya.
5-Apa yang terjadi pada 1 menit 20 detik?
Pelanggan sepertinya lupa dompetnya.
6-Apa yang dia putuskan untuk lakukan?
Dia memutuskan untuk bertindak seolah-olah tidak terjadi apa-apa dan merekomendasikan kafe.
7-Mengapa?
Dia tidak berani memberitahu pelayan kafe bahwa dia tidak punya uang.
8-Apa yang terjadi pada 2 menit 55 detik?
Pria tunawisma tersebut meminta uang kepada biarawati (saudara perempuan yang baik) yang dengan senang hati memberikannya kepadanya. Kami memahami bahwa dia memiliki banyak uang di tasnya.
9-Apa yang pelanggan putuskan untuk dilakukan?
Dia mencoba mencuri uang biarawati itu.
10-Apa yang dilakukan polisi di restoran?
Dia datang untuk mengirim pemberitahuan buronan untuk seorang pencuri. Di poster itu, pencuri itu bertopeng.
11-Apa yang pelanggan temukan ketika dia berhasil membuka tas biarawati itu?
Dia menemukan topeng pencuri itu.
12-Apa yang dipikirkan polisi saat ini?
Dia mengira topeng itu milik pelanggan dan karena itu dialah pencurinya.
13-Tapi sebenarnya apa itu?
Topeng itu ada di tas biarawati itu: dialah pencurinya.
14-Apa yang terjadi di akhir film?
Pelanggan tidak dapat membayar tagihan dan mulai menangis. Pria tunawisma menemukan uang dan membayar tagihannya.
15-Ekspresikan perbedaan antara penampilan karakter dan karakter sebenarnya.
Pengusaha itu tampak serius dan percaya diri; Namun dia tidak berani mengakui bahwa dia lupa dompetnya dan siap mencuri uang.
Pria tunawisma itu tampak jahat; Namun, meskipun ia membutuhkan uang, ia tidak segan-segan memberikan apa yang dimilikinya untuk menyelamatkan pengusaha tersebut dari keadaannya.
Biarawati itu tampak lembut dan tidak berbahaya; tapi dia sebenarnya adalah seorang pencuri.
16-Dan apakah penampilan penting bagi Anda?
Respon/debat terbuka.
17-Buatlah ringkasan film tersebut.
Di teras sebuah bar Paris, seorang pria yang sedang merokok cerutunya menolak sedekah kepada seorang pengemis. Namun ketika tiba waktunya untuk membayar tagihan, stres pun muncul: tidak ada lagi dompet. Apa yang harus dilakukan?... sampai seorang wanita tua memberikan pengemis itu sebuah catatan yang diambil dari bungkusan yang dia tempatkan di tasnya. Godaannya kuat untuk membantu diri Anda sendiri dari tas wanita. Apakah pencuri adalah yang termiskin? Bagaimana jika itu benar-benar berbeda? Wanita tua itu sebenarnya adalah seorang perampok bank dan pengemis tua yang paling jujur dan dermawan.
Ekstensi dan referensi
1- Sastra
- Le Tartuffe, Moliere, 1669.
2- Tentang penampilan
Penampilan terkadang menipu. Bagaimana jika kita sering salah memahami orang lain? Tidak bisakah orang yang kasar itu mempunyai hati yang lembut? Tidak bisakah orang miskin lebih bermurah hati dibandingkan orang yang tidak tahu apa-apa? Penampilan sering kali memandu perilaku ketidakpercayaan atau ketertarikan kita; sering kali hal-hal tersebut jauh dari kenyataan dan menyesatkan penilaian kita.
Semua pelajaran berkontribusi pada pembentukan penilaian, pengembangan kepercayaan diri dan rasa hormat terhadap orang lain. Mereka membantu membangkitkan kepekaan yang memungkinkan kita melampaui penampilan. Penampilan memang penting dalam banyak hal, namun sering kali terdistorsi oleh penilaian, emosi, atau pengalaman kita.
Apakah penampilan itu penting? Tujuan dari kursus ini adalah untuk memunculkan refleksi tentang cara kita memandang orang lain. Masyarakat kita sangat mementingkan citra. Gagasan kita tentang orang lain dimulai dengan penampilan mereka. Keluar dari kekangan yang terkadang menghapus perasaan kita, kepekaan kita untuk lebih memahami dan menerima orang lain adalah inti dari gagasan “hidup bersama dengan baik”: toleransi, rasa hormat…
- Kegiatan pendidikan yang disarankan: menjadi tokoh dalam cerita
“French Roast” adalah film pendek yang mengacu pada genre klasik: detektif atau thriller. Penampilan jelas merupakan inti plot. Tersangka tidak pernah ditetapkan sebagai pelakunya. Dan persepsi karakter berubah sepanjang cerita sehingga menimbulkan intrik dan ketegangan. Alur cerita yang dibangun dengan baik dan karakter yang ternyata lebih kompleks dari yang terlihat adalah kunci kesuksesan film jenis ini. Urutan yang diajukan dalam bahasa Prancis pada dasarnya adalah sebuah karya tulis yang didahului dengan kajian mendetail tentang kompleksitas karakter, apa yang mereka tunjukkan, dan siapa sebenarnya mereka. Karakter-karakter ini harus muncul secara bertahap selama narasi agar alur cerita lebih berkelanjutan.
Kegiatan tersebut didasarkan pada evolusi persepsi penonton terhadap karakter. Ini memiliki dua tujuan utama: memahami struktur cerita dan menghasilkan teks deskriptif.
1- Menonton film pendek “French Roast”. Fase diskusi dan tanya jawab lisan seputar film: merangkum cerita, menemukan skenario, dan mengidentifikasi peristiwa penting sebagai titik balik nyata dalam plot. Temukan kerangka filmnya, rencana skenarionya, kronologinya.
2- Identifikasi karakter yang berbeda. Dalam kelompok, buatlah lembar deskriptif tentang anak tersebut, dengan menyajikan ciri-ciri fisik dan moral mereka. Atur pertukaran kelompok kelas.
3- Secara lisan, tempatkan diri Anda pada posisi karakter dan bayangkan bagaimana mereka mengalami situasi mereka dalam konteks ini.
4- Proyek penulisan: pilih karakter dan tuliskan apa yang mereka rasakan, apa yang mereka lihat. Menempatkan diri pada posisi tokoh memungkinkan munculnya interpretasi cerita yang dapat memicu perdebatan menarik.
Kegiatan pendidikan diusulkan oleh Patrice Rocas.
Dibuat dengan dukungan Kementerian Pendidikan Nasional Prancis dan CNC.
Menonton film bersama keluarga, kegiatan pendidikan bersama orang tua di rumah dan dengan guru di kelas.
