ការរំខានមិនធម្មតា និងកំណាព្យចូលទៅក្នុងពិភពពិត។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យសុបិនទាំងក្មេងទាំងចាស់។ គំនិតដ៏អស្ចារ្យអំពីថាមពលនៃការស្រមើលស្រមៃ និងដំណាក់កាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ត្រូវតែមើល។ សូមរីករាយជាមួយសិស្សរបស់អ្នកចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យតទៅ ដោយស្រមៃ និងគូរស្ថានភាពថ្មី។
ភាពយន្តខ្លី "Lila" ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ពិធីបុណ្យ Takorama 2022 ដែលរៀបចំដោយសមាគម Films pour enfants ។
1-តើភាពយន្តនេះមានភាពខុសប្លែកពីភាពយន្តគំនូរជីវចលបែបបុរាណយ៉ាងណា?
វាជាខ្សែភាពយន្តខ្លីដែលថតដោយកាមេរ៉ា (សកម្មភាពផ្ទាល់) ជាមួយនឹងការគូរបញ្ចូលទៅក្នុងរូបភាព។
បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានគេហៅថាការផ្សំ (ជាភាសាបារាំង "សមាសភាព") ហើយមានការលាយបញ្ចូលប្រភពរូបភាពជាច្រើនដើម្បីបង្កើតការថតតែមួយ។
2-តើនរណាជាតួអង្គសំខាន់ ហើយអ្វីដែលគាត់កាន់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់នៅវិនាទីទី 53?
វាគឺជានារីវ័យក្មេងម្នាក់ដែលកាន់សៀវភៅគំនូសតាងក្នុងដៃ។
3-តើយុវនារីរូបនេះកំពុងគូរអ្វី ហើយតើនាងកំពុងធ្វើអ្វីជាមួយនឹងគំនូររបស់នាងនៅម៉ោង ២ នាទី ៥ វិនាទី?
នាងគូរតុដែលគូស្នេហ៍កំពុងអង្គុយ ប៉ុន្តែមិនបានគូររូបប្រពន្ធរបស់គូស្នេហ៍នោះទេ។ នាងយករូបគំនូរទៅលើភាពពិត ហើយបង្កើតឱ្យមានការបំភាន់ថា ស្ត្រីនោះលែងនៅក្នុងឈុតនោះទៀតហើយ។
4-តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលនាងដាក់មួកសុវត្ថិភាពរបស់នាងនៅលើក្បាលបុរសនៅម៉ោង 2:30?
យើងមានការចាប់អារម្មណ៍ថា បុរសនោះមានអារម្មណ៍អ្វីមួយ ដូចជាមួកសុវត្ថិភាពនៅលើក្បាលរបស់គាត់។
5-តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលនាងគូរនារីវ័យក្មេងថើបយុវជននៅម៉ោង 3:19?
យើងមានអារម្មណ៍ថាយុវជននោះពិតជាបានទទួលស្នាមថើបមែន។ ប្រហែលជានាងមានថាមពលវេទមន្ត?
6-ពីម៉ោង 4:02 ហេតុអ្វីបានជាក្មេងស្រីតូចញញឹម?
Lila បានគូរប៉េងប៉ោង ដែលផ្តល់ឱ្យក្មេងស្រីតូចនូវចំណាប់អារម្មណ៍ថានាងមានប៉េងប៉ោងដោយខ្លួនឯង។
7-ចាប់ពីម៉ោង 5:18 មក លីឡា ញញឹមយ៉ាងណា?
លីឡា ញញឹមព្រោះសប្បាយចិត្តដែលគំនូររបស់នាងបានជួយឱ្យគូស្នេហ៍ស្រុះស្រួលគ្នា។
8-ចាប់ពីម៉ោង 5:32 តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលនាងគូរឈុតពេញលេញ?
នាងរចនាទីក្រុងទាំងមូលឡើងវិញដើម្បីរៀបចំវាតាមរបៀបដែលនាងចង់បាន។
9-តើនរណាជាមនុស្សក្នុងរូបថតដែលនាងកំពុងសម្លឹងមើលម៉ោង 7:32?
វាមើលទៅដូចជារូបថតឪពុកម្តាយរបស់នាង និងនាងកាលពីក្មេង។
10-តើនាងធ្វើអ្វីចាប់ពីពេលនោះមក ហើយហេតុអ្វី?
នាងចាប់ផ្ដើមគូររូបខ្លួនឯងជាមួយនឹងក្រុមគ្រួសាររបស់នាង ដើម្បីចងចាំអនុស្សាវរីយ៍កាលពីកុមារភាព។
11-តើយើងអាចរៀនមេរៀនអ្វីពីភាពយន្តខ្លីអំពីសិល្បៈនេះ?
សិល្បៈបំប្លែងការពិត ធ្វើឲ្យមានភាពអស្ចារ្យ ហួសពីអវត្តមាន ហើយឆក់យកពីសេចក្ដីស្លាប់ ដែលវារំជើបរំជួល។
យើងអាចឆ្ងល់ថាតើក្មេងជំទង់រកឪពុកម្តាយអវត្តមាន យកទៅឆ្ងាយ ប្រហែលជានាងរកឃើញអនុស្សាវរីយ៍កាលពីកុមារភាពដ៏រីករាយ ដែលសិល្បៈមានថាមពលក្នុងការរស់ឡើងវិញ។
ផ្នែកបន្ថែម និងឯកសារយោង
១- អក្សរសាស្ត្រ
- អេមីលី និងខ្មៅដៃវេទមន្ត, Henriette Bichonnier, ឆ្នាំ 1979 ។
២- ខ្សែភាពយន្ដ
- ឆ័ត្រ Cherbourg, Jacques Demy, ឆ្នាំ 1964 ។
គំនិតនៃភាពទាក់ទាញគឺមានវត្តមាននៅក្នុង Jacques Demy ហើយការប៉ារ៉ាឡែលមួយអាចត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងពណ៌ដែលស្រលាញ់ចំពោះអ្នកដឹកនាំរឿង និងខ្សែភាពយន្ត ការយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបោះពុម្ពសម្លៀកបំពាក់ និងឈុត។
ហេតុអ្វីមិនផ្តល់ការដកស្រង់ បន្ទាប់មកប្រៀបធៀបពណ៌ និងការប្រែក្លាយការពិតជាមួយខ្សែភាពយន្ត Lila?
- ម៉ារី Poppins, Robert Stevenson, ឆ្នាំ 1964 ។
សម្រាប់ឈុតចម្រុះពណ៌ខ្លាំងៗទាំងនេះ ដូចជាក្នុងខ្សែភាពយន្ត លីឡា។
៣- សិល្បៈផ្លាស្ទិច
- បង្កើតរូបភាពមិនធម្មតា។
ចុះបើការគូររបស់យើងអាចផ្លាស់ប្តូរដំណើររឿងបាន?
គូរនៅលើសន្លឹកក្រដាសនូវតួអក្សរ សត្វ ឬវត្ថុដែលអ្នកនឹងដាក់លើសដូចជា Lila នៅលើបរិស្ថានរបស់អ្នក ហើយអ្នកនឹងថតរូបដើម្បីបង្កើតរូបភាពមិនធម្មតា។
- ផ្លាស់ប្តូរសាលារបស់អ្នក។
ហេតុអ្វីមិនផ្លាស់ប្តូរសាលា ឬថ្នាក់រៀនដោយគំនូរ?
- បង្កើតរឿងមួយ។
សិស្សនឹងកាត់រូបថតខ្លួនគេមួយសន្លឹក ហើយដាក់វាក្នុងកន្លែងដែលបានរចនាឡើងក្នុងគោលបំណងនេះ ដោយបង្កើតរឿងមួយដើម្បីបង្ហាញជម្រើសរបស់ពួកគេ។
សកម្មភាពអប់រំដែលផ្តល់ដោយ Christophe និង Olivier Defaye ដោយមានការណែនាំពី Anne-Marie Filho ។
មើលភាពយន្តជាមួយគ្រួសារ សកម្មភាពអប់រំជាមួយឪពុកម្តាយនៅផ្ទះ និងជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់។
