Een hele mooie korte film over herinneringen. Waterverf en muziek intensiveren de melancholie en het surrealisme van de film. Een van de zeldzame films in onze selectie waarin aquarelverf wordt gebruikt.
Het verhaal en het thema begrijpen, gevoeligheid uiten en kritisch denken ontwikkelen.
1Hoeveel verschillende personages zijn er in de film?
Twee: de man en de vrouw, maar op verschillende momenten in hun leven.
2In welk tijdperk speelt de film zich af?
In het tijdperk van de propellerluchtvaart.
3Wat gebeurt er met de vliegenier als hij in een net terechtkomt?
Hij wordt verliefd op de vrouw in de boot en verlaat zijn baan als vliegenier voor haar.
4Is de gestreepte hut aan het begin en het einde van het verhaal hetzelfde?
Het is niet hetzelfde. De eerste is die van het vliegveld, de andere die van de schipper. Ze duiden twee verschillende plaatsen en tijden aan.
5Wat is het begin en wat is het einde van het ‘verhaal’?
Begin: het kind in de hut bij het vliegveld droomt van vliegtuigen. Einde: de man naast de bootverhuurhut.
6Hoe begrijpen we dat de tijd verstrijkt?
Op dezelfde plaatsen zien we personages van verschillende leeftijden die op elkaar lijken.
7Welke elementen zijn vergelijkbaar en wat zijn de tegenovergestelde elementen in de film?
De lucht en de zee, de vogels en de vissen, de insecten en de planten, de vliegtuigen en de boten, de hut op wielen en de vuurtoren...
8Heeft het personage van de vliegenier zijn kinderdroom waargemaakt?
Ja, omdat hij vliegenier was en een tijdje heeft gereisd, en niet omdat hij er later afstand van heeft gedaan door zich met de vrouw in de vuurtoren te vestigen.
9Met welk(e) verdrietige gevoel(en) kunnen we deze film associëren?
Spijt, inactiviteit, verdoving, nostalgie...
Gemaakt met de steun van het Franse Ministerie van Nationaal Onderwijs en de CNC.
Film kijken met het gezin, educatieve activiteiten met ouders thuis en met leerkrachten in de klas.
