A co by było, gdyby nasze rysunki mogły zmienić bieg rzeczy? Niezwykłe i poetyckie wtargnięcie w realny świat. Coś, co sprawi, że będą marzyć zarówno młodzi, jak i starsi. Świetny pomysł na siłę wyobraźni i doskonałą inscenizację. Trzeba zobaczyć. Baw się ze swoimi uczniami już od przedszkola, wyobrażając sobie i rysując nowe sytuacje.
Zrozumienie historii i tematu, wyrażanie wrażliwości i rozwijanie myślenia krytycznego.
1Czym ten film różni się wizualnie od klasycznych filmów animowanych?
Jest to krótki film nakręcony kamerą (akcja na żywo) z rysunkami wkomponowanymi w obrazy. Technika ta nazywa się compositingiem (po francusku „kompozycja”) i polega na miksowaniu kilku źródeł obrazu w celu wykonania jednego zdjęcia.
2Kim jest główny bohater i co trzyma w rękach w 53. sekundzie?
To młoda kobieta trzymająca w rękach szkicownik.
3Co rysuje młoda kobieta i co robi ze swoim rysunkiem w czasie 2 minut i 5 sekund?
Rysuje stół, przy którym siedzi para, ale nie rysuje żony pary. Nakłada rysunek na rzeczywistość, tworząc w ten sposób iluzję, że kobiety nie ma już na scenie.
4Co się stanie, gdy o 2:30 umieści swój projekt hełmu na głowie mężczyzny?
Mamy wrażenie, że pan coś czuje, jakby hełm rzeczywiście był na głowie.
5Co się stanie, gdy narysuje młodą kobietę całującą młodego mężczyznę w 3:19?
Mamy wrażenie, że młody człowiek naprawdę otrzymał pocałunek. Może ma magiczne moce?
6Od 5:32, co się stanie, gdy losuje kompletne zestawy?
Przeprojektowuje całe miasto, aby nadać mu taki kształt, jaki chce.
7Kim są ludzie na zdjęciu, na które patrzy o 7:32?
Wygląda jak zdjęcie jej rodziców i niej, gdy była małą dziewczynką.
8Co ona robi od tego momentu i dlaczego?
Zaczyna rysować z rodziną, aby przypomnieć sobie wspomnienia z dzieciństwa.
Powstał przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC.
Oglądanie filmu z rodziną, zajęcia edukacyjne z rodzicami w domu i z nauczycielami w klasie.
