En poetisk film för barn om nödvändigheten av tristess, denna gång så nödvändig för barns utveckling.
Kortfilmen "Rain and Fish" valdes ut på Takorama 2020-festivalen som anordnades av föreningen Films pour enfants.
Förstå berättelsen, temat, uttryck din lyhördhet och utöva ditt kritiska tänkande.
"Regn och fisk" valdes av Anne-Marie Filho, hedersakademiinspektör, som ett exempel för att illustrera metoderna för att ifrågasätta en film.
Ett ifrågasättande konstruerat efter elevernas reflektioner i det ögonblick då de upptäcker föremålet som ska studeras och reagerar; Organiseringen av dessa reflektioner och deras utveckling kommer med nödvändighet att göra det möjligt att uppnå de mål som satts upp för analysen, för att förstå mening, vilka förblir identiska i båda modaliteterna; intresset för detta andra tillvägagångssätt är att skapa förutsättningar för progressivt förvärv av en metod, av autonomi, inklusive genom att gradvis göra eleverna medvetna om förekomsten av invarianter i sina observationer.
Samtidigt som de anpassar sig till sin ålder och nivå är det lärarens ansvar att uppmana eleverna att reflektera över de strategier de använder för att ifrågasätta, analysera och förstå, så att de kan kritisera dem, tillgodogöra sig dem och kunna tillägna sig dem, återanvända dem och få dem att utvecklas.
Filen tar upp följande punkter från kortfilmen "Regn och fisk":
- Upprätthålla målet med bildutbildning.
- Från mobilisering av personlig erfarenhet till kunskap.
- Utforskning.
- Berättandet. Pitch, sammanfattning, synopsis.
- Platsen, inredningen.
- Karaktärerna.
- Handlingen.
- Temat.
- Soundtracket.
- Nätverksfilmen.
Skapad med stöd av det franska utbildningsministeriet och CNC.
Se filmen med familjen, pedagogiska aktiviteter med föräldrar hemma och med lärare i klassen.
