En film om de olika sätten att älska och bli älskad. Vi kanske älskar? Kanske nej?
Men också på musikaliskt skapande; karaktärerna med olika känslor och uttryck som utvecklas på en musikalisk stav representerar musikaliska toner, musikaliska fraser.
Slutet antyder att de olika sketcher i filmen representerar faser av kompositörens fantasi eller humör.
Förstå berättelsen, temat, uttryck din lyhördhet och utöva ditt kritiska tänkande.
1Vad får filmens miljö dig att tänka på?
På en musikalisk skala. En stav är en uppsättning av fem horisontella linjer och fyra mellanslag som används för att representera tonhöjden på tonerna.
2Och karaktärerna?
Karaktärerna är kanske musiknoter.
3När pojken klättrar i repet, vilken ton blir det?
A la.
4Vad representerar de färgade formerna i filmen?
Ord, idéer, tankar, känslor.
5Varför är karaktärerna svarta och känslorna i färg?
Kanske är idéer och känslor viktigare än fysiska kroppar?
6I slutet av filmen (5 min 32 s), vad förstår vi?
Vi förstår att varje sketch i filmen i själva verket representerar musikaliska fraser, delar av en melodisk linje eller en musikalisk idé. Karaktärernas psykologiska tillstånd representerar kompositörens psykologiska tillstånd i färd med att komponera.
7Vad får detta dig att tänka på? Vad krävs för att komponera musik?
Att ha känslor för att försöka transkribera dem till musik. Vi kan inte komponera utan känslor.
8Och för litteratur, måleri eller dans, vad tycker du?
Öppet svar/debatt
Skapad med stöd av ministeriet för nationell utbildning och CNC.
Se filmen med familjen, pedagogiska aktiviteter med föräldrar hemma och med lärare i klassen.
