فيلم يتناول الإيثار، والشعور بالحب تجاه الآخرين، ولكن أيضًا نقيضه، الأنانية.
الشعور بمشاعر الصديق وإظهار الكرم دون توقع أي شيء في المقابل.
فهم القصة والموضوع، والتعبير عن المشاعر، وتطوير التفكير النقدي.
1من هما الشخصيتان اللتان تخرجان من صندوق الخياطة؟
خروف ودمية.
2والشخصية التي تبكي في بداية الفيلم؟
إنه كتكوت.
3لماذا يبكي الفرخ؟
لديه ثقب في معطفه.
4ما هو شكل الحفرة؟
إنه مربع.
5لماذا لا يكتفي الطفل في البداية؟
لأنه يُعرض عليه دائرة ومثلث وليس مربع.
6ولذلك تتسلق دمية التعشيش على الخروف وتطير لمساعدة شخص جديد.
7من هو هذا الشخص؟
حدد أن كلمة مساعدة في الثانية 40 تعني "مساعدة" أو "مساعدتي". هي ملكة النمل.
8لماذا تبكي النملة؟
تريد أن تلبس حذاءً لكن أقدامها على شكل مخالب.
9ماذا تفعل الدمية المتداخلة بعد ذلك؟
قررت أن تصنع الضفائر بالمخالب.
10لماذا العملاق في السماء حزين؟
يتمنى أن يشم الزهور ولكن ليس له أنف.
11الحرف التالي هو مثلث. ما الذي يفتقده؟
ليس له قلب.
12ماذا تقرر دمية التعشيش أن تفعل؟
تلصق عليها قلبًا من القماش لكنه لا يعمل؛ ثم قررت أن تمنحه قلبها الحقيقي.
13ماذا يحدث بعد ذلك؟
تظهر شخصية برأس على شكل مثلث.
14لماذا تغمى على الدمية؟
لم تعد قادرة على العيش بدون قلبها.
15ماذا تقرر شخصية المثلث أن تفعل؟
يذهب للبحث عن قلب جديد ويطلب المساعدة من الشخصيات التي ساعدتها الدمية سابقًا. يشارك الجميع: العملاق يعطي قليلًا من النجوم، والنملة قليلًا من الأرض، والفرخ قليلًا من الريش.
16هل تعمل هذه الوصفة؟
لا، لأن حرف المثلث لم يسفر عن أي شيء. ثم يعطي قبعته وتعود الدمية إلى الحياة.
تم إنشاؤها بدعم من وزارة التربية الوطنية و CNC.
مشاهدة الفيلم مع العائلة، والأنشطة التعليمية مع أولياء الأمور في المنزل ومع المعلمين في الفصل.
