Atividade educativa em torno do curta-metragem Alike
Revise e melhore a escrita que você produziu.
Utilizar o desenho em toda a sua diversidade como meio de expressão.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TítuloAlike
TemaConformidade
Gênero e palavras-chaveNarrativa, uniformidade, relação parental, escola, trabalho, norma social
Idade (para filme)6-11 anos
Duração08 min 01 s
RealizaçãoD. M. Lara & R. C. Mendez
MúsicaOscar Araujo
ProduçãoD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Experimente as tensões entre invenção gráfica e código linguístico.
No filme, a reflexão sobre as liberdades de desenho que a criança toma com o alfabeto acaba por motivar a mudança de perspectiva do pai. Isto não é surpreendente: na escrita, a tensão entre a expressão pessoal e o respeito pela norma linguística é particularmente visível.
A partir do CP a criança aprende a dominar esse código (em legibilidade, velocidade). O desafio é expressar seus pensamentos e ao mesmo tempo permitir sua transmissão. Este é também o momento em que ele está relativamente atento aos desvios no código, na sua produção, na dos outros, nos sistemas gráficos do seu ambiente. É então possível começar a trabalhar em “alfabetos pessoais”.
Trata-se de imaginar um desenho original para as letras do alfabeto, produzir uma frase ou um título com esse alfabeto, discutir, corrigir, melhorar o resultado tanto na legibilidade (compreender a utilidade do padrão) quanto na expressividade.
A observação prévia do trabalho de tipógrafos ou designers gráficos pode ajudar a formular o exercício e dar ideias. É preferível impor um tema simples (“instrumentos musicais”, “animais”) ou um processo (desenho, recorte, objetos).
Esse trabalho pode resultar em um projeto para toda a turma (cada aluno é responsável por uma letra, por exemplo) ou para tantos alfabetos quantos forem os alunos. Neste último caso, caberá a cada um explicar e defender a sua visão.
Folha de atividades escrita por: Bruno Pellier
