Escuta musical

Neste curta original, acompanhamos um cachorrinho em seus devaneios; ele vagueia por diferentes universos, cada um tão estranho quanto o outro. Podemos notar que cada mudança de universo é acompanhada por uma mudança de música.

Primeiro, peça às crianças que ouçam a música sem assistir ao filme. Deixe-os expressar suas emoções após esta primeira escuta. Ouça uma segunda vez, fazendo pausas a cada mudança de universo. Os alunos podem reconhecer certos sons, instrumentos ou certos “ambientes”:

• Uma introdução que nos leva aos sonhos do cão (podemos imaginar que esta é a fase em que ele adormece). Após os créditos (xilofone), ouvimos uma música sem pulsação que contrasta com a música seguinte.
• Aos 31 segundos o cachorro inicia seu passeio (começa o sonho). A música é rítmica e cativante; ele caminha, seguindo o pulso. Nada a ver com a música anterior, mas encontramos o xilofone nos créditos.
• Por volta do 40º segundo, ele abre uma porta e entra no primeiro universo. Encontramos a mesma melodia, mas a música é mais lenta e suave. Ele sobe a escada e pula do trampolim para a tigela de sopa. Ouvimos novamente o xilofone antes do salto. Quando ele salta e atravessa as nuvens, ouvimos o som de sua queda.
• Quando ele pousa no líquido, a música fica abafada e reconhecemos a atmosfera do ambiente subaquático. Quando ele reaparece, a música está mais alta e clara. Ouvimos o som da água, podemos imaginar as ondas.
• Depois, sai da tigela e vai parar na mesa de um restaurante japonês. A música muito particular que acompanha este universo lembra-nos a Ásia.
• Quando ele se encontra no avião, a música para e os sons que nos lembram o avião estão presentes.
• Ele volta para o restaurante e a mesma música volta também.
• Então ele se encontra em um foguete (você pode reconhecer o som).
• E finalmente chega a uma cidade (pega o trem, se vê no meio de prédios, em um apartamento e termina a viagem na rua). A música é menos nítida nestes últimos universos comuns à cidade.

Após esse trabalho de escuta, mostre o filme para as crianças. Faça ligações com as primeiras observações, veja se as hipóteses se verificam, refine a análise com as imagens. Saliente que cada universo tem sua própria música.