A condição animal

Para a primeira visualização, pare às 7’44. Peça às crianças que contem a história, que digam o que entenderam. Para fazer isso, você pode usar a ficha “questione o filme”. Depois peça-lhes que formulem hipóteses sobre o final da história: O que você acha que vai acontecer? Como a história terminará? Este trabalho pode ser feito oralmente ou por escrito. Faça uma discussão em grupo e assista ao final do filme. O cachorro não apenas sairá de casa, mas também explorará o mundo. Podemos acompanhar sua jornada nos créditos finais. Você pode pausar a imagem em cada destino e fazer com que as crianças adivinhem os diferentes países que visitaram. Já o dono, por sua vez preso, se encontra na situação que ele mesmo fez passar seu animal. O que será dele? Podemos novamente fazer suposições.

Depois, assista ao filme novamente e faça anotações para um trabalho mais aprofundado... Na segunda visualização, concentre-se nas emoções do animal. Sua sede de liberdade aparece muito bem na imagem, principalmente aos 1min 57s, vemos as paisagens passando à sua frente. A tensão aumenta cada vez mais; fisicamente, ele muda sua aparência: seus olhos ficam esbugalhados e vermelhos. Ele fica cada vez mais agitado e acaba quebrando tudo na casa, sem saber que é isso que vai livrá-lo (maçaneta quebrada).

Na terceira visualização, concentre-se no homem: ele é capaz de cuidar do animal? Obviamente que não, pois ele já não se cuida! Peça às crianças que procurem exemplos no filme. Desde o início o vemos servindo café na tigela do cachorro; ele pensa em soprar sua xícara de café para esfriá-la, mas é comida de cachorro que ele tem na mão!

Em seguida, inicie uma discussão sobre a condição do animal. Os animais sentem emoções? Eles conhecem a dor? É normal trancar um cachorro em casa? Depois podemos ampliar e falar sobre abandonos no início do verão, caça, touradas, brigas de galos, criação industrial, animais em circos, alimentação forçada de gansos... Oferecer às crianças diferentes mídias: filmes, leituras documentais, romances, reportagens... As crianças poderão pesquisar um tema e apresentar uma apresentação para a turma. E para finalizar e dar um grande exemplo de cumplicidade humano/animal, conheça o trailer do filme “Hatchi” inspirado em uma história real.