Atividade educativa em torno do curta-metragem I think I love you
Escolha, organize e utilize gestos, ferramentas e materiais de acordo com os efeitos que produzem.
Invente uma organização simples a partir de fontes sonoras selecionadas e interprete-a.

I think I love you © Xiya Lan
TítuloI think I love you
TemaAmizade
Gênero e palavras-chaveComédia, encontro, amor, relações humanas, sentimentos, notas musicais,
Idade (para filme)3-11 anos
Duração06 min 52 s
RealizaçãoXiya Lan
MúsicaKaren Tanaka
ProduçãoCalarts (États-Unis, 2017)
Crie uma pauta musical e coloque-a em formato de apresentação de slides. Criação sonora.
Este filme é muito interessante e muito rico. O final é surpreendente; entendemos que o compositor está em plena criação, e que é a criação dele que vemos desde o início do vídeo. E se os alunos se tornassem compositores? Teremos primeiro que decifrar o filme e trabalhar o significado, fazer várias visualizações, descrever, explicar, colocar em palavras o que vemos. Saliente, se os alunos não conseguirem ver, que os caracteres são pretos e que as palavras e pensamentos são coloridos, o que parece significar que as palavras e ideias são importantes.
Depois podemos pedir aos alunos que criem os seus próprios desenhos numa partitura. Eles podem optar por continuar com o tema do amor ou escolher outro tema. Primeiro peça-lhes que pensem, sozinhos ou em grupo, para anotarem as suas ideias, para começarem a fazer alguns desenhos de teste. Planeje discussões em um grupo grande para ajudar e reiniciar o trabalho. Após esta fase preparatória, distribua pautas aos alunos e deixe-os desenhar. Terminado o trabalho de artes visuais, tire fotos das produções e crie um slideshow mostrando as fotos uma após a outra. Esta apresentação de slides pode ser feita com as crianças se quisermos incluir as TIC no projeto. Mostre a apresentação de slides aos alunos. Saliente que faz muito sucesso, mas que seria melhor com um pouco de música. Em seguida, proponha uma criação sonora.
processo de criação de som está descrito em um documento que pode ser encontrado na Éduscol.
A ideia é deixar bastante espaço para a imaginação das crianças e ao mesmo tempo orientá-las para alcançar o resultado que pretendemos obter. Ofereça às crianças instrumentos, mas também objetos que façam “barulho”. Também podemos usar o corpo (percussão corporal). Convide-os a experimentar brincar, explorar todas as possibilidades, variar a intensidade por exemplo. Ofereça-lhes ouvir música contemporânea. Em seguida, concentre-se novamente no projeto: reveja a apresentação de slides e procure com as crianças a música ideal com base nas passagens e nas emoções que queremos transmitir (música suave, lenta, alta, rápida, etc.). Depois trabalhe novamente com os instrumentos e materiais. Ouça as diversas propostas, retome com base nas novas ideias trocadas, comece a gravar, ouça, escolha em conjunto e tome a decisão final. Em seguida, edite com a apresentação de slides. Exemplos de criações sonoras no site do CPD 67. Depois compartilhe essa linda produção com outras turmas e/ou pais.
Folha de atividades escrita por: Valérie du blog Val 10. Conheça o blog Val 10...


