Inventar diálogos

Este vídeo também é complexo para as crianças entenderem. Teremos que trabalhar o significado, planejar várias visualizações, uma etapa preliminar antes de passar à escrita dos diálogos. No 34º segundo, por exemplo, vemos os pais repreendendo o filho; aí a gente vê ele crescer, o que significa que nos encontramos alguns anos depois quando ele é adolescente, os pais envelheceram, e aí é ele quem fica bravo com os pais! Aos 3 minutos e 18 segundos, vemos um casal que está visivelmente passando por uma crise. O homem a rejeita, depois a aceita de volta, depois a rejeita... A mulher acaba saindo e se relacionando com outro. Só que ela, por sua vez, o rejeita quando ele muda de aparência (parece que ele engordou!). Aos 4 minutos e 22 segundos, vemos um casalzinho que se ama tanto que “bebem” as palavras um do outro, depois discutem... e se reconciliam!

Outro pré-requisito: Trabalhar no diálogo. Se isso ainda não foi feito, é importante analisar um diálogo durante a leitura, para identificar e compreender os sinais de pontuação do diálogo, os hífens, as aspas, etc.

Em seguida, ofereceremos a eles trabalhos orais. Mostre-lhes uma imagem do filme (congelando a imagem). Peça-lhes que descrevam o que veem e imaginem os diálogos entre os personagens. Repita o exercício uma ou duas vezes até que as crianças entendam as instruções.

Por fim, passe a escrever. Ofereça várias imagens às crianças. Abaixo eles deverão escrever os diálogos entre os personagens.

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Todos poderão então apresentar o seu trabalho. Podemos comparar os diferentes diálogos escritos para a mesma imagem.