Atividade educativa em torno do curta-metragem Les ailes du papillon
EMC: Participe nas discussões de forma construtiva, situe as suas observações em relação às dos outros, apresente argumentos, mobilize conhecimentos, respeite as regras habituais de comunicação.
Linguagem oral: Ouça o professor, faça perguntas, expresse seu ponto de vista, seus sentimentos, fale diante de outros alunos para reformular, resumir, contar, descrever, explicar o raciocínio.
Les ailes du papillon © Benjamin Gibeaux
TítuloLes ailes du papillon
TemaDespotismo
Gênero e palavras-chaveNarrativa, rei, ditadura, tirania, guerra, animais, infância.
Idade (para filme)9-11 anos
Duração09 min 17 s
RealizaçãoBenjamin Gibeaux
MúsicaBenjamin Gibeaux
ProduçãoBenjamin Gibeaux (França, 2006)
Violência, respeito, justiça e injustiça.
1 Descreva Sobre o que é este filme? Você pode descrever o que essas crianças estão passando? 2 Dê a sua opinião O que você acha da atitude dos dois líderes? 3 Faça conexões Você já viu crianças vítimas de guerra na televisão? Você já teve medo de vivenciar esse tipo de situação em seu país? 4 Debate Escolha um ou mais temas dentre os propostos em uma ou mais sessões. 5 Lembrar do debate Registro escrito da conclusão (o que devemos lembrar do debate).
Tema 1: Violência Você sofre com a violência das palavras, das ameaças, dos golpes? Em casa, na escola, na rua? É fácil para você reconhecer uma simples briga, para brincar, como uma violência real que causa sofrimento? Como você se defende? Sozinho? Agrupando? Conversando com pessoas mais velhas para obter ajuda? Você conhece alguma criança que seja violenta com você? Você os defendeu? Você falou sobre isso? Se você é violento, é porque alguém foi violento com você? Você foi insultado ou rejeitado? Você inveja quem é respeitado sem ficar com raiva?
Você acredita que a violência é usada para conseguir o que deseja? Para parecer mais forte? Ou isso deixa você solitário e triste? Você acha que a violência dos adultos, nos noticiários e em certos filmes, dá vontade de ser violento? O que você sugeriria para lutar contra a violência?
Tema 2: Respeito Se você não respeita nada... Você não pensa em como as outras pessoas se sentem? Você se importa? Existem pessoas que você não respeita? Você sabe por quê? Você é agressivo com os outros? Porque você tem medo deles? Para você, ser respeitado significa ser temido? E respeitar é ser enganado? Você se sente respeitado? na sua família, na escola?
Se você respeita os outros, as coisas... O que respeito significa para você? Escute, tenha atenção, tenha respeito? Seguir as regras para conviver? Você tem confiança em si mesmo? Você sabe como se desculpar quando está errado? Você é respeitado pelos seus pais, pelos seus irmãos e irmãs, na escola? Quem mais te respeita? Você às vezes fica chocado com a falta de respeito dos adultos, das crianças, na rua, na TV, no esporte, no mundo?
Tema 3: Justiça/injustiça Você é rejeitado, mesmo tentando ser legal?
Você não acha justo que haja guerras? Países pobres? Crianças com fome? Não vai à escola e trabalha? Como você reage às injustiças? Você está sofrendo? Você está se rebelando? Você é violento? Você está em silêncio? Você está falando? Você é injusto às vezes? As pessoas ouvem você quando você reclama de injustiça?
Você já foi vítima de injustiça? Você prefere ser injusto ou sofrer injustiça? Você segue as regras? Você gosta que os outros sigam as regras?
Folha de atividades escrita por: Séverine Devillers. Conheça o blog Le cartable de Séverine...
