Atividade educativa em torno do curta-metragem Lost Property
Escreva um texto organizando suas ideias, desenvolvendo frases e encadeando-as de forma coerente.
Utilizar as ferramentas relacionadas ao estudo do idioma disponíveis na aula (dicionários, corretores ortográficos, etc.).
Lost Property © 12foot6
TítuloLost Property
TemaMemória, Relacionamento familiar
Gênero e palavras-chaveNarrativa, amizade, amor, nostalgia, memória, lembranças
Idade (para filme)9-11 anos
Duração06 min 13 s
RealizaçãoAsa Lucander
MúsicaDavid Arch
Produção12foot6 (Reino Unido, 2014)
Produza um objeto técnico a partir de um diagrama de construção.
Além das atividades de análise propostas em Passeio temático Percursos temáticos na memória por Jean-Louis Jouanneaud, pergunte aos alunos sobre suas experiências: 1 Eles já esqueceram algo importante?
2 Isso teve alguma consequência?
3 Eles conseguem lembrar facilmente o que desejam? Como eles fazem isso?
4 Estão conscientes do papel determinante do sono na memorização (é feita uma triagem entre o que
merece ser lembrado e o que não precisa)? 5 Como eles ou seus entes queridos não esquecem certas coisas (notas, memorandos, lembretes em
smartphone...)? 6 Ofereça-lhes que testem os seus entes queridos, pedindo-lhes, por exemplo, que digam os nomes dos seus
professores de jardim de infância e ensino fundamental. Eles são capazes de se lembrar de todos eles?
Ajude os alunos a identificar que certas memórias estão ligadas a lugares, situações e objetos. Peça-lhes que escolham um objeto ao qual desejam associar permanentemente as suas memórias atuais. Será sobre a criação de um livrinho contando a história que temos com esse objeto, o que ele evoca para nós. Guardaremos então este livrinho quer com o referido objeto, quer num local protegido da casa (por exemplo com passaportes ou outros documentos oficiais de família), onde teremos o prazer de o encontrar e relê-lo dentro de alguns anos. É possível para imprimir alguns pequenos livros desta página permitir que os alunos se projetem mais facilmente na atividade.
Entregue-lhes a folha A4 do livrinho em branco [material a imprimir] (tomando cuidado para não redimensioná-lo na hora de imprimir). Guie-os durante o processo de dobramento (e faça você mesmo o corte central). Depois de redigido o texto em rascunho e corrigido, utilizando os elementos sugeridos na última página, eles podem copiá-lo de forma limpa, no livrinho, antes de ilustrá-lo, lê-lo para os colegas se desejarem... e levá-lo para casa.
Folha de atividades escrita por: Bruce Demaugé-Bost. Descubra o Pequeno ABC da escola...
