Uma história imaginária

Atividades pedagógicas

Escreva um mundo imaginário (história narrativa).

Este curta-metragem onde estamos imersos num mundo que não existe irá imediatamente levantar questões entre as crianças... então porque não explorar as estranhezas para construir um mundo imaginário...

• Passo 1 Visualização do filme que será indutor da atividade de escrita.
• Passo 2 Extrair oralmente do filme os elementos que nos permitem concordar que ele faz parte do imaginário (homenzinho, mora em uma cabana, oceano no meio da floresta...
• Passo 3 Escolha individualmente um tipo de mundo imaginário: grande ou pequeno espanto, no espaço... de forma a identificar entre 3 e 6 características. Possíveis obstáculos: Não conseguir se afastar do filme e não conseguir inventar. Podemos então contar com indutores (obras fotográficas de Erik Johansson, Alice no País das Maravilhas, etc.).
• Passo 4 Escreva uma descrição deste local (no máximo 10 linhas).
• Passo 5 Correção e retorno à produção.
• Passo 6 Remediação em workshop com o professor, se necessário. Desenho do seu mundo.
• Passo 7 Apresentação para a turma.

Extensões

• Leitura seguida “Adrian, Gwylane et l'Arbre d'Or” de Christine Le Gall: uma história de aventura que irá enriquecer a imaginação dos alunos. Adrian e Gwylane se encontram perto da Árvore Dourada na floresta Brocéliande e procuram Merlin. Mas eles o encontrarão? Com seus amigos, eles vivenciam uma grande aventura e descobrem por que precisamos proteger as florestas.
• Longa-metragem: “Minuscule” de Thomas Szabo e Hélène Giraud.