Atividade educativa em torno do curta-metragem One Small Step
Perceba que a matemática faz parte do nosso dia a dia e que nos é útil.
One Small Step © TAIKO Studios
TítuloOne Small Step
TemaMemória, Relacionamento familiar
Gênero e palavras-chaveNarrativa, foguete, astronomia, perseverança, pai, filha
Idade (para filme)3-11 anos
Duração7 min40 s
RealizaçãoAndrew Chesworth & Bobby Pontillas
MúsicaSteve Horner
ProduçãoTAIKO Studios (China, 2018)
Procure referências matemáticas no filme para dar sentido ao aprendizado desta disciplina.
Há muitas referências à matemática neste filme. Esta será uma oportunidade de fazer um inventário com as crianças para que percebam que precisamos da matemática no nosso dia a dia.
Mostre o curta-metragem para as crianças. Volte após esta primeira visualização e peça-lhes que contem a história com suas próprias palavras. Este filme é muito comovente. A menina sonha em ser astronauta, mas não é fácil. Seu pai a incentiva, mas um dia ele desaparece. Tendo se tornado uma jovem, ela persegue seu objetivo e se motiva novamente. A jornada está repleta de armadilhas, mas ela persiste e acaba realizando seu sonho.
Após este trabalho de compreensão, ofereça aos alunos uma segunda visualização com uma tarefa a cumprir: responder à pergunta “para que serve a matemática?” ". Para isso, faça um inventário de todas as referências matemáticas e anote-as no rascunho à medida que o filme é rodado: a contagem regressiva para a saída do foguete, a quantidade de velas do bolo, para fazer o bolo foi necessário pesar os ingredientes (as massas), o relógio que dá as horas, o calendário pendurado na parede, a passagem do tempo (os personagens crescem/envelhecem/o pai morre), o número da rua 2814, o número de metros/quilômetros percorridos quando ela pratica esportes, o conteúdo de o bule (os litros), o relógio no pulso do pai, o relógio da escola, as diferentes formas geométricas... Depois do filme, anote as ideias das crianças no quadro ou num cartaz Planeje outra visualização para completar, se necessário.
A partir destas notas, ordene e classifique de acordo com as noções matemáticas em causa para responder à questão colocada: a matemática serve para contar (o número de velas, a idade da menina, a contagem decrescente, o título “um pequeno passo”), para medir (comprimentos, durações, massas, capacidades), para numerar (número da rua), para localizar (o tempo), para traçar (formas geométricas). Mas faltam conceitos no filme... Peça aos alunos que os completem eles próprios: a matemática serve para calcular, usar o dinheiro, etc... Depois ofereça-lhes um rascunho escrito para colar no livro de aula. Exemplo de traço escrito em matemática em o blog Val 10...
Folha de atividades escrita por: Valérie du blog Val 10. Conheça o blog Val 10...
