Films pour enfants

Sequência sobre o tema do desaparecimento

Português6-11 anos

Atividade educativa em torno do curta-metragem Rain and Fish

Fim previsto das atividades

Identifique e expresse suas emoções e sentimentos regulando-os.

Ser capaz de ouvir e ter empatia.

Rain and Fish

Rain and Fish © Risa Kimpara / Tokyo University of the Arts

TítuloRain and Fish

TemaImaginação

Gênero e palavras-chaveContemplativo, chuva, espera, peixe, imaginário

Idade (para filme)3-11 anos

Duração04 min 47 s

RealizaçãoRisa Kimpara

MúsicaYusaku Masuda

ProduçãoTokyo University of the Arts (Japão, 2010)

Atividades educativas

Participe de uma troca oral sobre um assunto doloroso, respeitando os outros e as regras de comunicação.

Este vídeo nos mostra um garotinho esperando perto de um ponto de ônibus. Enquanto espera, ele se perde em pensamentos. Entendemos que ele se considera criança porque vemos o personagem encolher no início da história. Parece ser uma mistura de lembranças e devaneios. Nós o vemos com sua mãe. Parece que ele sente falta dela. Ele parece nostálgico dessa época em que esteve com ela. Ela está ausente da vida dele, é o pai dele que ele esperava e quem desce do ônibus no final do vídeo.

Este vídeo pode ser interpretado de diferentes maneiras: os pais estão separados ou a mãe está doente ou morta, em qualquer caso ela está ausente. É, portanto, uma oportunidade para tratar de assuntos delicados em sala de aula, como separação, doença ou morte. O vídeo será o ponto de partida da sequência e um importante ponto de apoio. Não hesite em revê-lo várias vezes, especialmente algumas passagens importantes como aquela em que a criança encolhe, os momentos com a mãe, quando no final encontra o pai.

Após decifrar o vídeo, a discussão pode avançar gradativamente em direção ao assunto escolhido. Alguns alunos podem ter sido confrontados com a morte de um animal, de um ente querido... Este será o momento de deixá-los expressar-se se quiserem, de partilhar as suas emoções, de discutir este tema doloroso, tendo ao mesmo tempo o cuidado de garantir que os alunos se ouçam com respeito.

Extensões

  • Continue no mesmo tema com a literatura infantil. Perder um avô, um familiar próximo, um animal de estimação... Álbuns juvenis no SensCritique...
  • Realize pesquisas sobre costumes mortuários em todo o mundo e ao longo do tempo e apresente-os na forma de apresentações.
  • Lendo e aprendendo poesia sobre desaparecimento: “Amanhã, de madrugada…” (1856) em que Victor Hugo fala de Léopoldine Hugo, sua filha desaparecida, que morreu após afogamento. Lista de poemas na Poetica...
  • Expresse-se através do desenho, como você pode desenhar a morte, o luto...
  • Expresse-se através da escrita: escreva um texto, um poema, conte a história do garotinho do vídeo, imagine a história dele, imagine o que ele pensa e sente...
  • Sequência sobre os seres vivos na ciência: um ser vivo nasce, cresce, envelhece e morre.
  • Faça a ligação histórica com as guerras mundiais.
  • Faça a ligação no EMC com feriados: 14 de julho, tomada da Bastilha, 11 de novembro, armistício de 1918, 8 de maio, Dia da Vitória. Prestamos homenagem aos mortos que tombaram pela França. Fale sobre as cerimônias de comemoração que muitas vezes acontecem em frente aos memoriais de guerra.
  • Sequência de história/artes visuais no Arco do Triunfo, construído por Napoleão para homenagear os soldados.

Folha de atividades escrita por: Valérie du blog Val 10. Conheça o blog Val 10...

Léopoldine Hugo, Auguste de Châtillon, 1835. CC0