Investigação de rua

Atividades educativas

Realizar um levantamento sobre a vida no espaço urbano.

O que vemos na rua? O que se tornou banal demais para se interessar por isso? Quem vive e trabalha na rua? Qual é o padrão de conduta neste espaço específico, no sentido geográfico? Esta atividade propõe-se responder a estas questões a partir de um levantamento etnogeográfico: descrever e quantificar os atores e atividades baseadas na atração da atenção dos transeuntes (os solicitadores também podem estar em movimento, mas os transeuntes são aqueles que utilizam a rua apenas como local de trânsito).

O local de estudo deve idealmente ser localizado perto da escola para ser familiar às crianças e permitir estudos repetidos. É claro que o professor deve escolher também um local propício às atividades em questão (uma rua movimentada e com calçadas largas, mas também: praça, praça, jardim público). O número de sessões e a duração são ajustados em função do volume de observação previsto, que deverá ser antecipado pelo docente mediante reconhecimento prévio.

Durante as sessões de observação, as crianças colocadas em pequenos grupos observam e identificam pessoas que procuram atenção. Eles observam a ocorrência de um pedido, sua forma (palavra, fala, gesto ou atitude, sinal), a atitude dos transeuntes, o sucesso ou fracasso, a duração do relacionamento criado, as emoções expressadas pelo solicitante e pelos transeuntes, etc.

Numa segunda fase de síntese, grupos de alunos compilam as suas observações e os resultados são consolidados para toda a turma, sob a forma de listas e tabelas de estatísticas simples (totais, proporções, médias), gráficos ou mapas legendados.

Os resultados poderão então ser objeto de uma pequena exposição (ainda mais se o projeto for realizado por várias turmas).

Referências

Para pensar nos espaços cotidianos que não olhamos:

• Um estudo sociológico dedicado aos sem-abrigo: Pascale Pichon, Viver na rua - Sociologia dos sem-abrigo (Presses Universitaires de Saint-Étienne, 2010).
• Um “romance” investigativo em que o autor-geógrafo relata a sua exploração das cinquenta zonas brancas do mapa IGN de ​​Paris nº. 2314 AT: Philippe Vasset, Um livro branco - História com mapas (Fayard, 2007).