Films pour enfants

I think I love you

不同的爱方式

也许我们爱?也许没有?

剧情简介

就像音符一样,人们在乐谱上相遇。

I think I love you

影片评论:I think I love you

一部关于爱与被爱的不同方式的电影。也许我们爱?也许没有? 还有音乐创作;乐谱上演变出的具有不同情感和表情的字符代表音符、乐句。 结尾表明,电影中的不同小品代表了作曲家的想象力或情绪的各个阶段。

探索短片世界:I think I love you

理解故事与主题,表达感受,培养批判性思维。

1影片的设定让你想到什么?
在音乐音阶上。谱表由五条水平线和四个空格组成,用于表示音符的音高。
2还有人物呢?
这些人物或许就是音符。
3当男孩爬上绳子时,它会变成什么音符?
啦啦。
4电影中的彩色形状代表什么?
言语、想法、想法、感受。
5为什么人物是黑色的,感情是彩色的?
也许思想和感觉比身体更重要?
6在影片的结尾(5分32秒),我们明白了什么?
我们知道,影片中的每个草图实际上都代表了音乐短语、旋律线的一部分或音乐理念。人物的心理状态代表了作曲家在作曲过程中的心理状态。
7这让你想到什么?创作音乐需要什么?
有感情尝试将它们转录成音乐。我们不能没有感情地作曲。
8对于文学、绘画或舞蹈,您有何看法?
公开回应/辩论

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幻灯片和声音创作(音乐教育)(6-11岁)
Valérie 在 Val 10 博客中根据电影《我想我爱你》提出的教育活动。
发明对话(法语)(6-11 岁)
Valérie 在 Val 10 博客中根据电影《我想我爱你》提出的教育活动。

主题

友谊

推荐年龄

9岁以上

时长

6 min 52 s

标题

I think I love you

实现

Xiya Lan

音乐

Karen Tanaka

声音设计

Karen Tanaka

生产

2017 年美国 Calarts。

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