Objevování podzimu

Kroky aktivity

1- Shlédnutí celého filmu

2. V případě potřeby shromažďování reakcí a dotazování studentů

• Kde se krátký film odehrává? V knihovně (uveďte název „Atelier des saison“)
• Kdo je hlavní postava? Je to Houba. (uveďte jméno „Monsieur Mushroom“). Předložte kartu postavy jako referenční obrázek.
• Jaká je jeho práce/činnost? Stará se o planetu / zeměkouli... Předložte studentům mapu hodin.
• co je to? hodiny Povzbuďte studenty, aby posunuli své myšlení dále tím, že se jich zeptáte na ručičku, její barvy, 4 části... Pokud je to nutné, vysvětlete, že se jedná o sezónní hodiny. 6–9 let: Nechte lidi hádat, kterému ročnímu období jednotlivé barvy odpovídají.
• Proč se pan Houba pravidelně dívá na tyto hodiny? protože musí přijít včas / uvolnit cestu na další sezónu, zimu... Spojte se s postavou, která dorazí na konci krátkého filmu.

3- Výzkum Navrhněte, aby studenti provedli druhé sledování, kde se budou muset soustředit na různé prvky (rozdělte studenty do skupin pozorovatelů, přičemž každá skupina bude mít na starosti jedno téma):

• Akce pana Mushrooma na planetě.
• Účinky akcí planety.
• Vzhled hodin.

4- Sdílení Pomocí různých karet prvků příběhu k manipulaci a/nebo zobrazení na herním plánu zobrazte akce pana Mushrooma v chronologickém pořadí. Pod každým aktem přidružte účinek

vyrobené na Zemi. Umístěte 3 hodiny na správné místo v chronologické posloupnosti akcí (klíč odpovědi je součástí dodávky).

5- Možná aplikace Cvičební list s použitím sekvenčních obrázků, aby bylo možné sledovat různé charakteristiky podzimu.

Vytiskněte si materiály k této aktivitě...

• Představte si prvky podzimu a počínání pana Houba k jejich provokaci.
• Kartičky postav, prvky podzimu a hodiny.
• Aktivita „Sekvenční obrazy prvků podzimu“.

Možná rozšíření

• Pořiďte fotografie, film, kde si studenti mohou zahrát roli léta, zimy a/nebo jara po celém světě pomocí techniky dle vlastního výběru: stop motion, ruční kamera atd.