střídání dne a noci, světla a stínu

Zeptejte se studentů, co se stane, když slunce svítí příliš mnoho: město se probudí a ožije. Což mu brání zachytit jeho paprsek. Bude proto muset použít triky, aby dosáhl svých cílů. Sbírejte reprezentace studentů střídání dne a noci. Proč slunce „vychází“ a „zapadá“? Po tomto sběru spusťte sekvenci.

Pro ilustraci této lekce můžeme studentům na toto téma nabídnout základní videa. Starší děti mohou být požádány, aby postavily model; soubor je k dispozici na webu lamap.

V rámci této práce bude jistě zmíněn pojem stín. Můžeme se vrátit k videu a požádat studenty, aby ukázali stíny, stíny budov, pyramid. Proč jsou stíny na této straně? Protože jsou naproti světelnému zdroji. Pak to uveďte do praxe a požádejte studenty, aby jednoho slunečného dne šli na školní dvůr a nakreslili své stíny křídou na zem. Určete, odkud přichází sluneční světlo a směr stínů. Pak udělejte stejnou práci ve třídě tentokrát s nepřirozeným zdrojem světla (lampa) a nakreslete stíny různých předmětů nalezených ve třídě.

Po všech těchto manipulačních fázích budeme moci přejít ke kreslení. Požádejte studenty, aby nakreslili postavu nebo předmět, přirozený zdroj světla nebo ne, a pak jeho stín, tentokrát bez podpěr. Položte si otázku barev, jaké zvolit pro světlo a stíny? Tato práce vám umožní zjistit, zda studenti správně pochopili.