Napište příběh a ilustrujte jej

Odtud můžeme studenty zapojit do tvorby písma. Pokyn: představte si, že jiný živel přírody ztratí něco, co k němu patří. Začněte ústně sběrem nápadů; motivovat studenty prostřednictvím systému otázek a odpovědí, který jim umožní začít psát tím, že jim poskytne nějaké nápady. Nejprve můžeme vyjmenovat prvky přírody, které nás napadnou, pojmenováním části sebe sama, kterou mohl ztratit.

Příklady: mrak, který ztratil část dešťových kapek, což by mělo za následek narušení koloběhu vody, strom, který přišel o část pupenů, zlomená větev, vyschlá řeka, hora, která ztratila kus kamene, moře, které hledá své vlny atd...

Každý si bude muset vybrat prvek a vymyslet malý příběh o tom, jak se mu podaří získat zpět to, co ztratil. Jaké jsou překážky? Jak se budou obcházet? Několik studentů si může vybrat stejný prvek, ale vymyslet jiný příběh. Bude pak zajímavé porovnat různé verze.

Po tomto písemném úkolu požádejte studenty, aby svůj příběh ilustrovali. Každý může použít techniku ​​dle vlastního výběru: tužky, malbu, stříhání, koláž, obrázky... Ilustraci vlepte pod text nebo přepište text pod ilustraci podle použitého média, vše se musí vejít do dokumentu formátu A4. Každý žák bude moci přijít vyprávět svůj příběh a ukázat svou ilustraci. Tyto produkce pak mohou být nějakou dobu vystaveny ve třídě, než se student připojí k umělecké cestě, pokud nejsou seskupeny do sbírky, která bude předána dalším třídám nebo rodinám.