Mimozemšťan je chycen ve hře perspektivy.
Chcete-li se vypořádat s představou stereotypů, před sledováním filmu požádejte studenty, aby nakreslili létající talíř a porovnali tvary s těmi ve filmu.
Pochopte příběh, téma, vyjádřete svou citlivost a procvičte své kritické myšlení.
1Kdo je hlavní postavou filmu?
Mimozemšťan. Přilétá v létajícím talíři, jehož tvar a zvuk jsou typické pro stereotypy létajících talířů.
2Jak se jmenuje to, co má postava kolem hlavy?
Potápěčský oblek. Jedná se o přenosný dýchací přístroj pro přístrojové potápění nebo pro astronauty uvnitř jejich lodí nebo pro procházky vesmírem.
3Postava narazí potápěčským oblekem o něco (2 min 33 s). co je to?
Slunce, měsíc, jiná planeta nebo hvězda.
4Je tato nehoda možná v reálném životě?
Ne, protože tato hvězda je ve skutečnosti velmi daleko. Zdánlivá velikost objektů závisí na vzdálenosti mezi divákem a tím, na co se dívají. Čím dále jsou předměty, tím menší se nám zdají. Je to stejný jev, který způsobuje, že když cestujeme autem, máme dojem, že nás pronásledují vzdálené objekty, jako je hora nebo slunce, zatímco stromy poblíž silnice projíždějí vysokou rychlostí. Během éry renesance umělci vynalezli techniku kresby, která tento fenomén znázornila: perspektivu. Autor nám z názvu filmu „Jiná perspektiva“, což znamená „jiná perspektiva“, říká, že si s tímto fenoménem bude hrát. Ve 2-rozměrné kresbě, jako je scéna potápěčského obleku a hvězdy, není skutečně možné poznat, zda je hvězda velká a vzdálená, nebo naopak malá a blízko; autor filmu se chová, jako by šlo o malý předmět stejné velikosti jako potápěčský oblek.
5Jaké jsou další scény ve filmu, které si pohrávají s nejednoznačností blízkých nebo vzdálených objektů?
Scéna štěkajícího psa (45 s). Mimozemšťan ji umístí na vzdálenou horu, jako by to byla hromada hlíny hned vedle ní. Komediálnost scény autor posiluje zvuky. Intenzita štěkotu psa je různá před a po. Kulky z pušek se odrážejí od vzdálených hor (58 s). Ze psa se stává obří pes (1 min 10 s). Obyvatel zachrání mimozemšťana před utonutím (1 min 28 s).
Vytvořeno s podporou Ministerstva národního školství a CNC.
Sledování filmu s rodinou, vzdělávací aktivity s rodiči doma a s učiteli ve třídě.
