Velmi vtipný příběh na téma kouzelníka, který ztrácí nervy, aby děti chtěly dělat kouzelníky!
Pochopte příběh, téma, vyjádřete svou citlivost a procvičte své kritické myšlení.
1-Proč se kouzelník, který byl úspěšný, stane uprostřed své show (50 s) neoblíbeným?
Jeho stůl se rozbije a diváci pak objeví jeho trik: králíci nevylézají z klobouku, ale ze stolu.
2-Chápe kouzelník důvod své neoblíbenosti?
Ne, nechápe, že stůl je rozbitý a umožňuje divákům vidět králíky.
3-Diváci nejprve tleskají, ale když objeví kouzelnický trik, co udělají?
Oni bouchají.
Vypískání: Křik nebo křičení proti někomu nebo něčemu, aby bylo vidět nepřátelství nebo nesouhlas.
4-Jaká je reakce kouzelníka?
Je smutný; On pláče.
5-Jak reagují králíci?
Předvedou další kouzelnický trik, aby zachránili kouzelníkovu tvář: slavný králík rozřezaný na dvě části!
6-Rozumí kouzelník?
Ne, protože nevidí pod stůl; Jednoduše si myslí, že jeho kouzelnický trik je opět úspěšný.
Přípravné práce pro vzdělávací činnost
Po zhlédnutí filmu vyzvěte studenty, kteří se chtějí vyjádřit, aby promluvili.
Body zahrnuté na tabuli je možné uspořádat do různých oblastí, v případě potřeby hromadným ověřením komentářů rychlým procházením filmu.
Pozorování v každé oblasti můžeme doplnit několika ústními otázkami:
- Grafický vzhled
Jak poznáte, že se účastníte kouzelnické show (závěs, hvězdy, cylindr, kostým)?
Kde jsme umístěni? Jak se na nás přenášejí kouzelníkovy emoce (hlavně ústy a také očima)? A ti králíci (nejsou moc výrazní, kromě uší, které se zvednou, když padne znak a závěrečného úsměvu králičího kouzelníka)? Sledujte kádrování, které prostřednictvím řízení mimo kameru a potlesku připravuje překvapení pro diváka filmu v čase 1:18.
- Zvukový aspekt
Jaké prvky si studenti pamatují (přehrávání bubnů, reakce publika v voice-overu)? Požádejte je, aby vyprávěli události filmu tak, že si poslechnou pouze jeho soundtrack: podaří se nám rekonstruovat všechny události.
- Magie
Zúčastnili se studenti někdy kouzelnické show? Je to stejné kouzlo jako kouzelníci v pohádkách? Rozpoznají dva emblematické triky (králík vytažený z klobouku a žena rozřezaná na dvě části)? Je někdo z nich schopen předvádět triky?
- Vyprávění příběhů
Kdo jsou postavy a kolik jich je? Co je podstatou děje (propast mezi tím, co hlavní hrdina vnímá a tím, co se skutečně děje)? Všimněte si kontrastu mezi kouzelnickým trikem, expresivním, ale opakujícím se a nezajímavým od okamžiku, kdy „trik“ diváci pochopili, a překvapením vytvořeným králíky, nepříliš výrazným, ale viditelně velmi inteligentním. Zdůrazněte nedorozumění mezi kouzelníkem, který si myslí, že mu bude znovu tleskat, a publikem, které se dívá pouze na králíky.
Když se na film podíváme znovu, můžeme společně vyjmenovat různé emoce vyjádřené kouzelníkem, publikem a dokonce i králíky. Studenti si mohou procvičit identifikaci ilustrací určitých emocí pomocí listu Emoce, pocity a stavy mysli.
Další prvky
- Pro vaše osobní údaje (neprozrazujeme tajemství kouzelnického triku ostatním!),
Vysvětlující video ženského triku přestřiženého na dvě...
- Pop-up album: Barva emocí od Anny Lenas, Éditions Quatre Fleuves, 22 s., 2014, ISBN 979-1026400134.
- Animovaný film Vice-Versa (Inside Out) Peta Doctera, Pixar, 94 min, 2015.
- Desková hra Feelings od Jean-Louise Roubira a Vincenta Bidaulta, vydaná Act In Games, 2015.
Vytvořeno s podporou francouzského ministerstva národního školství a CNC.
Sledování filmu s rodinou, vzdělávací aktivity s rodiči doma a s učiteli ve třídě.
