Perfektní podpora pro seznámení dětí s koloběhem vody!
Zejména poznávat skupenství vody a jejich projevy v různých přírodních jevech, rozumět pojmům změny skupenství hmoty, zejména tuhnutí, kondenzaci a slučování.
„Oblačné ovce“ nás vezmou na nebezpečnou cestu koloběhem vody a zobrazují různé fáze tohoto koloběhu včetně srážek, bouří a cesty mraků tlačených větrem k moři... kde se budou tvořit nové mraky.
Vzdělávací aktivita, kterou nabízí Émilie z Jeux d'école formou hry, tento film skvěle doprovází.
Krátký film, který lze přirovnat i k Giant Cloud, dalšímu portálovému filmu s mraky.
Pochopte příběh, téma, vyjádřete svou citlivost a procvičte své kritické myšlení.
"Mraky nezmizí, změní se v déšť."
Buddha (563–4893 př.n.l.)
"Mraky jsou jako myšlenky, denní sny, noční můry oblohy." »
Journal, Jules Renard (1893-1898)
1-Jak byste popsal postavy ve filmu?
Ovečky, které jsou ve skutečnosti spíše mraky, a muž ve vrtulníku, který hraje roli pastýře.
2-Jaká je role pastýře ve filmu?
Má zalévat se svým hejnem mraků oblasti, které to potřebují.
3-Na druhé 39. jsou ovčí mraky nad jezerem. Jezero se vyprázdní a mraky se nafouknou. za co?
Jde o přirozený jev vytváření mraků, které jsou nabité vlhkostí nad mořem nebo jezery.
4-Jakým nástrojem pastýř volá oblačné ovce na objednávku?
Používá mlhový roh.
Je to námořní signalizační nástroj, který vydává zvukové signály k signalizaci překážek.
5-V jaké situaci ovčí mraky produkují blesky?
Pro zábavu nebo i když se bojí.
6-Co pastýř spouští tím, že straší oblačné ovce?
Skutečné tornádo.
7-Jak se obláčky baví na konci filmu a co vás to přiměje?
Připomíná nám to děti, které si hrají s autíčky.
Vytvořeno s podporou francouzského ministerstva národního školství a CNC.
Sledování filmu s rodinou, vzdělávací aktivity s rodiči doma a s učiteli ve třídě.
