Opfind en historie og udtryk følelser

Gennemgå de forskellige følelser, der vil blive behandlet ved hjælp af filen "Opfind en historie".

Udskriv materialerne til denne aktivitet...

Udskriv, klip ud og distribuer en følelsesinstruktion til alle i hemmelighed (ved at blande kortene mærket "niveau 1" og "niveau 2" eller ej, kan du tilpasse opgavens sværhedsgrad til elevernes niveau), efter at have nummereret den (i stjernen). Bed dem om at holde deres instruktioner hemmelige (ved at fortælle dem om nødvendigt, at dette vil tjene som træning til senere at lære et magisk trick, som vil kræve at vide, hvordan man holder det hemmeligt).

Bed eleverne om at skrive en historie, hvor hovedpersonen vil mærke de følelser, de får, og passe på ikke at nævne det i deres tekst. Gennemgå en fase med kladdeskrivning, individuel rettelse og derefter en "ren" kopi af historien på det forede A5-ark (skal udskrives dobbeltsidet på sig selv, skriv instruktionens nummer i stjernen på forsiden og skriv titlen).

Giv de elever, der er færdige med deres tekst, et tryk på tykt papir (som bristol) fra tryllekunstnerens bord, som skal fungere som en urne, så de kan klippe den ud, færdiggøre den og samle den. Sørg for, at du forinden har udhulet spalten i stemmeboksen og vinduet på bagsiden, som giver dig mulighed for at samle "stemmerne" med en kutter. Vi kan opfordre de første til at afslutte for at hjælpe deres langsommere kammerater.

Når alle er færdige med deres boks, aftal tid til individuel læsning af teksterne efterfulgt af en afstemning. Giv alle en kopi af stemmesedlen. Bed ham om at klippe dem ud og skrive sit fornavn på bagsiden. Lad derefter alle læse deres kammeraters tekster i den rækkefølge, de selv vælger, og stemme ved at indsætte den følelse eller følelse, som ifølge dem selv kommer ud af teksten i hver stemmeurne.

Når alle har stemt, fortsæt med at "tælle" (bed alle om at samle stemmesedlerne i deres stemmeboks og sortere dem). Afhængigt af de opnåede resultater kan det være nyttigt kollektivt at genlæse denne eller den tekst og diskutere både overholdelse af instruktionerne og de tilskrevne følelser. For ældre børn er det endda muligt at beregne den procentdel af stemmesedler, der svarer til den målrettede følelse, eller procentdelen af ​​følelser korrekt estimeret af hver person.