Ein Film über die verschiedenen Arten zu lieben und geliebt zu werden. Vielleicht lieben wir? Vielleicht nein?
Aber auch zum musikalischen Schaffen; Die Charaktere mit unterschiedlichen Gefühlen und Ausdrücken, die sich auf einem Notensystem entwickeln, stellen Musiknoten und musikalische Phrasen dar.
Das Ende legt nahe, dass die verschiedenen Sketche im Film Phasen der Vorstellungskraft oder Stimmung des Komponisten darstellen.
Die Geschichte und das Thema verstehen, Gefühle ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
1Woran denken Sie beim Setting des Films?
Im musikalischen Maßstab. Eine Notenzeile besteht aus fünf horizontalen Linien und vier Zwischenräumen, die zur Darstellung der Tonhöhe der Noten dienen.
2Und die Charaktere?
Die Charaktere sind vielleicht Noten.
3Zu welcher Note wird es, wenn der Junge auf das Seil klettert?
A la.
4Was stellen die farbigen Formen im Film dar?
Worte, Ideen, Gedanken, Gefühle.
5Warum sind die Charaktere in Schwarz und die Gefühle in Farbe?
Vielleicht sind Ideen und Gefühle wichtiger als physische Körper?
6Was verstehen wir am Ende des Films (5 Min. 32 Sek.)?
Wir verstehen, dass jede Skizze im Film tatsächlich musikalische Phrasen, Teile einer Melodielinie oder eine musikalische Idee darstellt. Die psychologischen Zustände der Charaktere repräsentieren die psychologischen Zustände des Komponisten im Prozess des Komponierens.
7Woran denken Sie dabei? Was wird zum Komponieren von Musik benötigt?
Gefühle haben, um zu versuchen, sie in Musik zu übertragen. Ohne Gefühle können wir nicht komponieren.
8Und was halten Sie von Literatur, Malerei oder Tanz?
Offene Antwort/Debatte
Erstellt mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC.
Ansehen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht.
